(🎢)いずれを(🦄)見てもそれ(🐺)はいかにも(💡)みじめな一隊で(❗)あった、(🛠)かの花(🏁)(huā )やかな浦中と対(🐟)照(zhào )し(🥡)てこれは何とい(🥈)うきたな(🌊)らしい選(🎞)手(shǒu )達だろう、見物(👯)(wù )人(⛽)は戦わぬうちに勝(shèng )敗を知った。
「(📧)よしッ、ぼ(♒)く(🏢)はかな(🍑)らず(🤽)反(fǎn )省さしてみせる」
「それじゃだ(🔲)れが手塚に忠告するか」
「(😷)ああ、(🗜)そ(✒)うとも」
私情(🎓)は(😕)私情(qíng )で(🤑)ある、(🤫)恩義(yì(🚯) )は恩義(yì )である、だが(🦊)野(🚒)(yě )球は(🏞)先生およ(📝)び全校の名誉(🏝)を荷のうて(😋)戦う(🏩)のであ(💫)る、私(😏)情(🕓)(qíng )をはなれて(🥑)公々然と戦ってこそそれが本当の野球精(🛌)神で(⛵)ある、(🌐)このバットは先生(🔦)を代表(😨)(biǎo )したもので(😮)ある、ぼ(🥕)くが打つの(🍆)でない、先生(📶)が打つの(🔱)だ。
「五大洲(zhōu )の頭(💸)にかにを這(zhè )はわ(💽)せて(⛏)やろうか」
かれは肝(✳)(gān )き(🌬)もをつぶし(🔔)てま(👴)ご(😿)ま(🦑)ごしていると後(🍯)ろから(🍜)声(shēng )をかけたものがある(♊)。
寄宿舎に閉じこめ(🕦)ら(🐣)れ(💓)てかご(🍮)の鳥(🍵)のごと(♓)く(💙)小(⬅)さくなっている師範生の目(🏯)か(🌰)ら見ると、中学生の生(shēng )活(huó )は(🖱)まったく不潔であり放縦ほう(😚)じゅうであ(🚚)り(🧠)頽廃(fèi )的たい(✅)は(🗡)いて(🔮)きである。
安(🌻)(ān )場は翌(yì )日(🔱)規(guī )則(zé )正(🏾)しい(🐖)練習(xí )をした、一回二回三回(🖥)一同は夜(yè )色が迫(📃)るま(💺)でつづけた。いよいよ明日あ(🍦)す(⏬)に(⛎)なった土曜日(🧓)の早朝から(🏀)一(🏯)同が集ま(🧞)った。
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