(🧛)次(cì )郎は、すぐ、事務室の(🐵)前から玄関にかけての掃除を手(💊)伝っ(🔢)た。朝(cháo )倉先(xiān )生も、そのうちに塾(shú )長(zhǎng )室から廊下(📮)に出(chū )て、みんなの様子を見てい(🐈)た(😐)が、それもほんのしばらくで、すぐまた(🐾)塾(🎼)長(zhǎng )室(🐲)にも(🗓)どり、(🦅)椅子に腰こ(📦)しをおろすと、そのまま何か深(🤓)く考えこ(💻)んでい(😲)た。
「第五室は、管(guǎn )理部とし(💆)て全(🖌)(quán )体(tǐ )の責(zé )任を負(🏭)(fù )っ(🍷)ている(👆)ん(⏲)だからね(🍑)。僕、(🐘)一(❣)まわりして(🛵)、様子を見(jiàn )て来る(🛁)よ。」
大河(hé )は第五室(📃)の列の一番(🌹)うしろ(🤣)に(🌏)すわっていた(🏉)。しか(🐻)し、た(🔈)だ静か(🖲)に瞑(🍄)目めい(👷)もく(✴)して(🏠)いるだ(✊)けで、そ(🍲)の(🦑)顔(yá(🖤) )からは、かれの気持ちがどう動いているか(🛒)は、す(🌇)こしも(🐝)うかが(⏸)えなかっ(🐱)た(🤯)。
そ(🛣)れ(📒)から、ち(🎚)ょっと柱(🤱)(zhù )時計を(📀)のぞき、
次郎は大河の(😕)横(héng )顔(🌥)を見(jiàn )つめて、ちょっとの間(🔶)だまり(⏮)こんで(🏠)い(😧)たが、ふと(💥)、(🚜)何か思いついたように(💥)、
「ええ、でも、ま(🥁)だだれも起(🥐)き(🌧)た(🤖)様(yàng )子が(⛸)な(❗)いんです。」
「(🏦)そうかもし(🕰)れないね(🐩)。……そ(🐓)れで(🌐)、べ(🤥)つにこれま(😶)でと大して変(bià(🐢)n )わっ(💗)たことも(📎)なかった(🍶)んだね。」
「そうかも(🛺)しれません(📰)。しかし、そ(🈵)れはやらないほうがいいでしょ(🚿)う。板木ばんぎで起きる約束やくそ(🤜)くを(🚁)したん(🔌)です(🔱)から。」
(🔌)次郎は、(🌵)す(🔅)ぐ、事(shì )務室の(🚲)前(🥤)か(⛷)ら玄関にかけて(✈)の掃除を(🧓)手(🌁)伝っ(🕟)た。朝(cháo )倉先生も、そのうち(🍧)に(📝)塾長(zhǎ(➡)ng )室(shì )から(💄)廊(láng )下(🤜)に出(chū )て、(🕘)みんな(⏳)の様(yàng )子を見(jiàn )ていた(🧝)が(⛏)、それも(🌋)ほ(🍷)ん(📹)の(🐗)しばら(📛)くで、すぐまた塾長(🏯)室にもどり、椅子に腰(yā(🚡)o )こしを(🏑)おろ(🏡)すと、(🤓)そ(🤝)のまま何か深く考(kǎo )えこんでい(🐂)た。
(🉐)やがて先生は言葉(👢)をついだ(🎓)。
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