学(🔓)(xué )士はチ(🏰)ビリチビリ(⏭)やりなが(🥧)ら、言(😆)(yá(⛵)n )葉を継いだ(💧)。
「もう私は士族は駄(duò )目だという論(👆)だ(🦉)。小(🌲)諸ですこ(🚟)し骨ほねッ柱ぱしのある(🐫)奴は塾(shú )の正(zhè(📌)ng )木(mù )ぐら(💑)いなも(🔲)のだ」
(🥎)更(💏)に二(📄)年(nián )ほど過(🐎)ぎた。塾(shú )で(⏲)は更(🌕)に教(jiā(🕋)o )室も建(jiàn )増したし、(📳)教員の(🚺)手も増ふやし(🌃)た。日(🐂)(rì )下部くさかべと(📈)いって塾の(🔚)ため(📹)には(🗞)忠実な教(jiāo )員(yuán )も出来(🤙)(lái )た(📯)し、洋画家の(😞)泉(🎏)も一週に一(🙊)日(😔)か二日程ずつは小県(xiàn )ちいさがたの自宅(🚴)の(🏓)方から通(tōng )っ(🧒)て来(lái )てくれる。し(🏖)か(⭐)し以(yǐ )前のよう(📈)な(😞)賑にぎやかな(🔣)笑い(⌛)声(🗼)は次第に減って行った。皆(jiē )な(🎫)黙って(🎗)働く(🔉)ように成った。
高瀬の胸に眠っていた少(📴)(shǎo )年時代の記憶(🎱)はそれから(🤷)それと復活いきかえって来(lá(🆑)i )た。彼は幾年(nián )となく思出したこ(🥣)と(🏻)も無(📵)い生(🚺)れ故郷の空(kōng )で遠(yuǎn )い山(🖌)(shā(😭)n )の(🖐)かな(⬆)たに狐火の(🚷)燃えるのを望(wàng )ん(🔏)だことを思出(🈂)し(🍫)た。気味の悪い夜(yè(🏁) )鷹よた(🤳)かが夕方にはよく頭の上を飛び廻ったことを思(👬)出し(💸)た。彼(🌖)は初めて入学(xué )した(📐)村(cūn )の小学校で(👠)狐が(🕰)ついた(🐢)とい(🏭)う生徒の一(yī )人を見たこ(💒)とを思出した(🥋)……
「ア、虫を取りに行った(😫)」
口(kǒu )早(zǎo )に言(🏒)って(⭕)サッ(✊)サと別(☝)れて行く人(rén )の姿(🎁)を見送(🚕)り(🚦)ながら、(⬜)復た二人は家を指(🥩)して(🌧)歩き出(🤥)し(🏭)た。実(shí )に、(🚝)学士はユックリユッ(🔑)ク(🐍)リ歩(🐘)いた。
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