「元来、正義(🕓)は階級にあるんじゃないんだ(🍟)。どんな階級にだって、正し(📼)い人も(📽)いれば、正し(🍅)く(🤨)ない人もいる。正(🤐)義は、それ(💑)をもっている(🦈)一(🌨)人一人の胸にし(🐐)かないんだ。五年生(🛋)は(💎)五年生なる(🎿)が故に正義の持主では(💉)ない。同様に僕(pú )ら(🦂)も(🐋)、四(⏩)年生(🖥)な(🦕)るが故(🐁)に正(🥍)義の擁護者(zhě )だ(✂)と主張す(🎖)る(🌭)わけに(🎦)はいかな(🕓)い(♎)。四年生(shēng )とか五(wǔ )年生と(🌁)かい(🐆)うこ(🔻)と(🎍)は(🍟)、要(yào )す(⌚)るに正義とは何の関係もないことな(💼)んだ。それ(🍠)をいかにも(⏹)関係が(🍌)あるかのように思(sī )い(🏦)こんでいるところに、この(⛵)学校(⏫)(xiào )の病(🕹)根があり、校風のあがら(🗽)ない大き(🍂)な(🏖)原因(🔖)(yīn )がある(🍶)ん(🌽)だ(🧞)。こ(🎩)の(🕋)学(🗣)(xué )校(xiào )では、上(🥑)級の名(🚔)(míng )においていつも(🏉)正義が(💖)蹂躙じ(🚤)ゅうりん(🐚)されている。現に本田(tián )の弟の場(😞)(chǎng )合がそれだ。僕(🗒)はもう一度はっ(💞)きり(🔳)言う、正義は階級になくて人に(🖋)あるんだ。もしそうでなければ(⏫)、(📁)全(🐊)校一(🌞)(yī )致も期(👮)待出(chū )来な(❄)い(😔)。それが期(👒)(qī )待出来るの(👕)は、正義が階級(📋)の(☔)独占(zhàn )物(😖)どくせ(🧦)んぶつで(🌇)な(🧦)く(✊)て、何(🤱)人の(🗑)胸(💢)にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は(💏)、同級(jí(🈚) )生の団(♐)結よりも、正(zhèng )しい人(ré(💈)n )の団結が先ず必要だと(🙍)思う(🕹)。僕(🎣)は四年(nián )生を愛し、(❕)五年(📶)生を憎むために、本(běn )田の(🔤)弟(😦)をバッ(🆎)クしよ(🤘)うと言(yá(🚽)n )う(🏂)んじゃない。僕は学校全(🚱)(quán )体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhèng )義(yì )を愛するんだ。そのため(👲)には、本田の弟(🔞)(dì )のような、不正に屈しない魂をあく(🙆)ま(🥪)でも擁護しなけ(😍)ればな(🤰)らんの(🍖)だ(🎒)。問題(tí )は(🏉)、四年生の権威(wē(🛤)i )がどうの(🍮)、名(míng )誉が(🐟)ど(🎭)うのと(💺)い(🏾)うような(✅)、(🈵)そ(♉)んなけちけちしたことにあ(🙈)る(🐡)んじゃない。大垣校長の(🛢)謂いわゆ(⌛)る(🎭)大慈悲の精神に生き、全校の正義を護(👧)ろ(🥁)うと言(💃)う(💞)んだ(😣)。お(😀)れの言った(👭)こ(🌾)とを誤解せんよう(💻)にしてくれ。」
次郎の頭(tóu )には(📈)、一年おくれて(🏺)中学校に(🧟)はいっ(🤒)た自分のことが、自然に(🖤)浮かんで来(👲)た。が、彼(bǐ )の考(🍁)えは(🤹)、すぐ(🍯)ま(📺)たもとにもどって(💜)いった。
「そりゃあ、(🚤)知(zhī )らんだろう(😑)。」
「本田(🚋)の弟(🍉)を侮辱(🎈)(rǔ )し(🐄)たくないから(🌙)さ。」
(📖)恭一は、やっと答え(🚜)て、(🗣)眼をふせた。
「そう(🍽)か(📇)……(👸)。」
肩や腿もものへんに二三ヵ(🦐)所(👻)(suǒ(🌾) )鈍痛ど(🕵)んつうが感じられ出したが、次郎(🐧)はほとん(🌂)どそれを気(qì(⛺) )にし(💩)なかった。彼が(🍁)最も気(🏠)にしたのは、頬(🕘)がはれぼ(🐾)ったく感ずることだったが、手(👊)で(🌁)さわっ(🏷)てみ(🙅)ると、(🏆)さほ(🖥)どでもないらしいの(🏗)で安(💸)心した。
「(😲)狐もさすがに面喰ったろう。」
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