(こ(🙏)れなら(🥊)大(🔸)(dà(😦) )丈夫(fū )、自(🅱)家うち(😓)で気(👅)がつく(🚙)人は(🌧)ない。)
とにかく、(💥)このこ(🌭)とは(📮)、(🍹)彼が中(🍫)学校の先生(shēng )に(😳)かけていた期待(dài )が大(dà(🖐) )きかっただけに、(⛄)彼を(🚐)このうえもなく淋しがらせた。そして、ある先(🧚)(xiān )生の授業のおり(👦)な(🌑)どは、その(♋)時(shí )間じ(🌍)ゅう、小(xiǎo )学校の(🎴)教室(shì )で権(👐)田(💊)(tián )原(yuá(🤲)n )先生(shēng )に教わっていた頃のことを思いうかべて(📮)、筆記帳にその似顔(yá )をいくつも書(➖)き(🕟)並(👜)べていたことさえ(🗯)あっ(🔶)た。しかし(✖)、一(🎧)ヵ月、二(èr )ヵ月とたつうちに、中学校というと(🙏)ころ(🚊)は、どうせそうしたも(🐮)のだ、と諦めるよ(➖)うにな(🔠)り、その淋し(🍼)さも(☕)、いつと(💽)はなしに(⚽)うすら(🔛)い(🔵)で行っ(🐙)た(♏)のだった(🚕)。
「そ(😋)うだよ。だから、(🛑)狐としては、それを生意(🔴)気だとは、(🚊)どうして(🎛)も(🐩)言えんわけさ。」
(🌒)恭一(😌)は(🛠)次郎と大沢の顔を(📿)見くらべなが(🏥)ら(😬)、(👵)答えた。大沢は立ったまま、それをき(🥉)いていたが、にっ(🤡)こ(🏑)り笑って、また腰を(🚒)おち(🍣)つけた(🚻)。
と(🥞)、(🐜)大沢はその生徒を(🐥)見て、
「(🛣)默っ(🤑)てな(⏮)んか(🐿)いるもんか。」
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