次(cì )郎は、(🛀)思(📯)いきりド(🏬)アをあけ、
朝(cháo )の行事(shì(😽) )は、まず室内体(tǐ )操にはじまっ(🧖)た。それは友愛(🐸)塾(shú )のために特(tè )に考案(àn )された(🚘)もので、そ(🛵)の(🎁)指導(dǎo )も指揮しきも(🥉)次郎の役(yì )割だっ(👽)た。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の(🆑)合い図で静坐せい(⛄)ざ(🌯)に入(🐭)っ(😘)た。これは就寝前の静坐にくらべる(🍅)と、いくぶんながか(😼)ったが(❗)、それで(😍)も、せい(🏞)ぜい十(🛡)四五分(🍸)(fè(🚿)n )ぐらいだった。次(⛄)郎(🆎)(láng )は、(🕸)今朝(cháo )も足音を(〽)し(🚟)のばせながら、塾(🎰)生た(🛤)ちの姿勢(🌬)(shì )を(🧙)直してやった。
「こん(👤)な寒い朝(cháo )に、死ぬ気になってみんながはね起(qǐ )き(🎀)て(👗)くれると(⛰)、(🐧)平木中(zhōng )佐(zuǒ )に感(gǎn )謝し(😓)てもい(🚬)いん(😑)だがね。」
しか(🌀)し、かれにと(🧐)って(🔩)いっそ(🏅)う不安(ān )に感(gǎn )じ(🕷)られたのは、今朝(cháo )の板(🙊)木の(🌽)打ちかた(🥨)について、大河(🍱)無門がぬ(🚾)れ(🦈)ぎぬ(🖲)を着せられている(🤶)ことであった。
やがて朝(⏪)食の時間(jiān )になった。次郎は箸(zhù )は(👄)し(🍐)を(⚽)にぎっている間も、(🌯)ときど(🐦)き眼をつぶ(🐇)って、何(📶)か考えるふ(🕑)うだ(⛵)った。
「今(jīn )のところ、平木中(zhōng )佐(zuǒ )の(💃)影響(🎬)えい(🚜)き(💎)ょうでどう(💈)こうという(🏫)よ(🥃)う(🍢)なこ(🍾)とは、全然(🈂)な(💰)いように思い(✈)ます。」
ただ、組織に関すること(📳)で(📳)、(🚛)室(shì )編成(chéng )の(😑)ほか(👞)に、生活内容の(🎨)面から(🗾)、いろい(🚹)ろ(🔨)の(🗨)部が(🚳)設(shè )けてあり(🐺)、全員(🏜)が期間中(zhōng )に、一度はどの部の仕事も体(tǐ )験す(🎈)る(😳)という仕組(🌒)みに(🦏)なっていたので、その(🧚)運(yùn )営の方法や、人員の(🕔)割り当てな(👓)どにつ(🔃)いて(🌔)、い(🖐)ろいろ(👥)の質(📂)問(😎)が(🐋)出(chū )、その(🉑)説(shuì )明(📩)に大(🈳)部分の(🗞)時間(🔍)が(😗)つい(🦖)や(➖)され(🕹)たのであ(👳)っ(♉)た。
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