次郎(láng )はち(🥟)ょっとま(💺)ごついた。しかし、すぐ、一(yī )層力り(❇)きんだ調子で言っ(🍪)た。
(🔸)乳母の(🧀)お浜には、(👙)次郎(láng )は、それ(🚴)からも、た(🕒)びたび手(❔)紙(zhǐ )を出(📩)した。返事には(✈)、(🚋)いつもきまって、一番(➿)(fān )に(🏣)なれとか、(🕧)偉(wěi )い人(ré(👡)n )に(🐙)な(🧞)れとかいうよ(🐬)うなこ(🚟)と(🥨)が(🐞)書(shū )い(🧦)てあり(🥤)、(🌽)また、それとなく、今度の母との折(shé(🍗) )合(hé )いがうまく行っている(👰)か(🏨)ど(🈯)うかを、知りたいよう(⬛)な文句がつらねて(🛡)あった。次(📼)郎は(🕷)、しかし(🌉)、そのいず(🏌)れにも、たいして心を(👸)動かさなかった。彼(bǐ(🆕) )は、そうし(🖨)た手紙(zhǐ )に(🎎)よって(👛)、お(🚖)浜の自分(🤙)に対する愛(🈚)情を十分(😠)に味わいな(💉)がらも、すでに一段と高いところに(🌕)立(lì )って、その中の文句の意味を(♎)読もうと(🍗)する気(🦐)持になっ(🏈)ていた。それはちょうど、多くの(🍋)大学(xué(🚨) )生が故郷の母から(💔)来る訓(xùn )戒の手(shǒu )紙を読む(🦉)時の気持と、同じ(⛳)ようなものであったらし(👰)い(🤷)。
(今(jīn )に、僕(pú )だって、(🍂)……(🍒))
学課に(🏠)は彼は(🌞)かなり熱(rè(🍶) )心だ(🗺)った。ま(🆒)た、(👴)教科書以外(🐞)の本(🛰)も毎(měi )日(🎆)いく(🕺)らかず(🧖)つ(👽)読ん(🐐)だ(🦇)。たいていは少年向きの雑(🐷)誌や伝記類だ(💢)った(🥙)が、恭一の(😢)本箱から、美しく(🕞)装幀され(♌)た詩集や歌集などを、ちょ(🏓)いちょい引きだして読む(🌀)こともあった(🎿)。むろんそのいず(🗞)れもが、彼には(💼)まだ非常(chá(🔺)ng )にむず(🎹)かしか(💮)っ(🙎)た。し(😎)かし、(🌞)恭(🥛)一におり(🔆)おり解釈かい(😶)しゃ(👾)くしても(🐾)らっ(🧖)た(🏀)りしているうちに、詩や歌(🕚)のこころ(🍦)とい(🔗)うも(➖)のが、(👸)い(🏼)つとはなしに彼の(🤢)感情(🚩)にしみ入っ(🐢)て来た。そして(👯)、時には(😥)、寝床に(🗳)はいってから、自分(🏈)で歌(gē )を考(📕)え(〰)、(🐋)そ(👉)っと起(💿)きあがって、それを手帳(zhàng )に書き(🐛)つけた(🛣)りす(🆑)るこ(🔪)ともあっ(🥨)た。
「そうか。そうだ(🧒)と君の弟はいよいよ(🥋)変(🚋)った奴だな(🙈)。」
「だから、ぺ(🌹)こぺ(🐣)こしな(👫)いでもすむ(👇)よう(⚡)にし(🐅)てやろうかって、言ってるん(🗡)だ(🌵)。」
「だ(🍱)から、ぺこぺ(🆔)こしな(⭐)いでも(🚬)す(🤭)む(🧦)ようにしてやろうかって、言っ(🛢)てる(👝)んだ。」
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