この(⭐)日師(🛰)範学(🌶)校の生徒は黙(⛲)々塾(🏋)(shú(👪) )もくもくじゅくに応(👈)援するつもりで(📽)あ(📦)った、師範と中学(🕝)とは犬(🎁)(quǎn )とさる(⛵)のごとく仲が悪い、だがこ(👡)の(🍕)応(⏸)援は中(😄)(zhōng )止(🎟)になった、(🏼)いかん(🏂)と(⏮)なれ(🧝)ば審(shě(🦋)n )判者しん(🌝)ぱんしゃ(🏵)は師範の(🍆)選手(shǒu )が(🕶)たのまれた(😑)か(🦄)らで(🥁)ある、(👚)で師範(fàn )は中立隊として正面(🍭)に陣(🚡)取った。
「そうで(📲)す、ぼく(🔈)も(🐻)ずいぶん中(😝)(zhōng )学校(😑)の(🍼)やつらにばかにされました」
「おい、きみ(🛰)は下腹し(🚥)たはらに力(lì(🔋) )がないぞ、胸(🖋)のところ(🚺)を(🎣)へ(🕣)こまして下腹をふ(🚳)くらますように(🍴)せい」(😟)
「い(🌃)やいや、ぼくの(🔸)お(💉)情けの(🛶)球を(🛍)打(dǎ )って喜(🏭)ぶ(💥)青木(🍥)では(🐑)ない、そ(😥)んな(😡)こ(✳)とはかえって(♿)青木を侮辱ぶじょくしかつ学(xué )校(🤳)(xiào )と野球(qiú )道(🐴)(dào )を侮辱するも(🏐)のだ(➰)」
「やあ寝過ごし(🔡)た」と千(qiān )三はあ(🦅)わてて飛(fēi )び(💼)起きた。
見(jiàn )物人の拍手の音の(🗃)中でわ(✡)れがねのよう(✴)にどなったものが(📳)あ(🏮)る。
(🧔)わっという喊(🎮)(hǎn )声かんせ(😰)いと共(⏱)に千(qiā(😈)n )三(sān )は球(👶)がたしかに手塚に取ら(🕎)れたと思った、が球は手塚の(🍐)靴先にバ(🏣)ウンドした、手塚は(😄)ダブルプレ(♟)ー(🥌)を食わ(🕐)して喝(hē )采かっさいを博そうとあせったのでスタートをあやまったのである、かれはバウ(🦊)ン(🚦)ド(🐟)し(🧚)た球(🍉)をつ(🔯)かもう(😂)としてグローブの(📋)上(shàng )ではね返した、ふたたび拾(⚓)おうとし(👉)たとき二塁手と衝(chōng )突(🌹)(tū(🚕) )しょう(🚊)とつして倒(🚐)れた。かれは起きあがった(😵)があ(🙀)わてたため(🚧)に(🥪)球(qiú )が(🛒)見(jiàn )えなかった、球はかれの靴のかかとのところにあったので(🚆)ある。
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