「成程(chéng )、(🚎)よく見(jiàn )えます」
と亭主(🧖)(zhǔ )に言われて、(🍚)学(xué )士(shì )は四辺(fǎ(🛏)n )あた(⏫)り(🦓)を見廻(👵)わした(💹)。表口へ来て(🌝)馬を繋つ(❤)なぐ近(jìn )在(zài )の百姓も(😧)あ(🚌)った。知らない(🏤)旅客(♌)、荷を負しょっ(🐛)た(🌑)商(👨)人(💪)あきんど、(💮)草鞋掛(🥖)わらじ(🛄)がけに紋附羽(yǔ )織を着た(🐐)男(🎟)(ná(🕎)n )などが此方(📣)(fāng )こちら(💃)を覗(🤚)(sì )のぞき込ん(🚮)では日(♿)(rì )のあた(👾)った往(wǎng )来を通(tōng )り過(guò )ぎた。
(😕)こ(🏠)う高瀬は泉に話すこと(🍂)も(🕌)あった。
とその人(🍵)(rén )は畠に(😙)居(jū )て言った。
休(xiū )みの時間毎(🔣)(měi )に、高瀬(lài )は窓へ行った。極く幼少おさない(🏏)時の(🤹)記憶が彼(bǐ )の(🐏)胸に浮(👁)(fú )んで(🕉)来た(🍩)。彼は(🍮)自分もまた髪(fā )を(⛔)長(🦋)く(🗿)し、手造り(📥)にした藁わら(🚱)の(🎀)草(cǎo )履を穿(👷)い(📟)ていたよ(🗃)うな田(📟)舎の少(shǎo )年であ(🤯)ったことを思出した。河(👮)へ抄(chā(🌇)o )すく(📲)いに行(háng )っ(💶)た鰍(🐳)か(🐌)じか(🍽)を思出した(💠)。榎えの樹き(😧)の(🦏)下(😃)で橿鳥かし(🖕)どり(🧕)が落(🍹)(luò )して行った青い斑(🎤)(bān )ふ(🚚)の入った羽を拾(🤳)ったことを思出した。栗の樹に居た虫を思(sī )出した(🧔)。その虫を踏(tà )み潰つぶし(🍰)て、緑色に流れる血(xuè )から糸を取り(🛫)、酢すに漬(zì )け(🍫)、引(🍴)き(🔑)延ばし、乾し固め(🥃)、それで(🗾)魚(yú(🐺) )を(🥂)釣(diào )ったこと(📘)を思(🦐)(sī )出した(🕟)。彼は又(💶)(yòu )、生きた蛙を捕(👺)つかまえて、皮(pí )を剥(bā(🏿)o )はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(🐥)の(🍹)一片ひとき(🤱)れに紙を添え(🍁)て餌(👖)えさをさがしに(🌱)来る蜂はち(🚙)に与(💬)え、そんなこと(📕)をして蜂の巣(🛌)の(🎐)在(🔞)(zà(📹)i )所あ(🦌)り(👥)かを知っ(👉)たこ(💴)とを(🧦)思出(👝)(chū )し(🚉)た。彼(bǐ )は都会の人の知らない蜂の子のよ(🚅)うなものを(🐰)好んで食(👯)ったばかりでな(🐗)く、田(🛳)圃(pǔ(🔠) )側(🏔)に葉を垂れて(🦂)いる「(🎠)す(🌼)いこぎ」(🐷)、(✝)虎杖(zhàng )いたど(🍵)り(📂)、それか(🦉)ら「すい葉(yè(🔥) )」と(🚑)いう(💘)木(🖼)の葉で食べられるのを生(shēng )でム(🕧)シ(🍊)ャム(🛒)シャ食ったこと(😷)を(🐯)思(sī(🛠) )出し(🔂)た。
(🅱)と言った(🍐)。そういう大(🤼)尉(wèi )は(🌷)着(🖨)物から羽織まで惜げも(⏳)なく筒袖にして、塾(🌷)のために働こうという意(yì )気込(☝)を示していた。
新緑の頃のことで、(💘)塾のア(😯)カシヤの葉は日(🕓)(rì(🥇) )にチラチラする。薮やぶのように茂(mào )り重なっ(🏦)た細い枝は見上るほ(🚬)ど高く延(yán )びた。
「(👀)ほんとに、御一(🛀)(yī )緒に(🐴)一つ遣ろ(💳)うじゃありません(😀)か」
と鞠(😯)子(zǐ )は首(⏩)(shǒu )を振っ(㊙)たが、間(👱)(jiān )もなく母の傍へ行って(👶)、親子でパ(😭)ン(📭)を食った(🚤)。
生徒(tú )も大抵帰って行(📬)った。音(♉)吉が独り残って教室々(😂)々(🔲)を掃(sǎo )除する音は余計(♐)に周囲(tōng )まわりをヒッソリとさせた(🔁)。音(yīn )吉の妻は子供を背負おぶいな(🍛)がら夫の手伝いに来て(🕔)、門(⏬)に近い教室(⤴)の内(⏭)(nèi )で働(dòng )い(🎏)ていた。
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