そこまで考(kǎ(🐚)o )えて来た時に(⛩)、(🐆)ふと(🍇)、隙間(💳)風(⬛)(fēng )のようにつめたく(😃)彼の頭をよ(😆)ぎ(🍻)った(❕)ものがあ(🎬)った。それは(🖋)、自分たち(❔)の(🚂)運動が幸(xìng )い(👨)に成功して、どうな(🤸)り県当局の意志(🦔)を動(👢)かし得たとして、先生(shēng )は果(🗳)(guǒ(🐻) )して留任を肯がえんじら(🏚)れるだ(💠)ろうか、という疑問で(🐯)あっ(🛰)た。この疑(yí )問は彼をほ(🎱)とんど絶望に近(jì(📨)n )い気持にさそいこんで(🍍)行(há(🎞)ng )った(🐆)。先生(🌋)のお気(qì )質として、そ(😃)んなこ(💘)とが出来(lái )るはずが(🤰)ない。自(zì )分(fèn )は、ただ(🤴)一(🤾)(yī )途に先(🧗)生の(🍵)留(liú )任(🏄)を目あてに、血(xuè )書を(🙏)書い(🔫)たりし(🤦)て一所(suǒ )懸命にな(💨)って(🏿)い(🅱)るが、先生(shēng )に(🎏)してみる(💓)と、落ち(🛠)つくところは(🔆)最(🤹)初(👿)(chū )からはっ(🚉)きりきまっ(🕦)ていた(🅿)のだ(👉)。自分(fèn )はただス(⛰)ト(💀)ライキに口火を与(yǔ )える(🚌)ために、そして(🚛)先生(shē(🗞)ng )の最後に泥(⤴)を塗る(😃)ためにあの血書を書いたので(👮)はなかっ(🦋)たのか(✳)。
新(xīn )賀はひょうし抜(bá )け(🛋)が(👩)して三(🧜)人(rén )をふり(🥛)かえっ(🌶)た(⛹)。三(🎺)人もおたがいに顔を(🕜)見(jiàn )合わせてい(🖤)るだけで(💒)ある。すると(🗂)校(💴)(xiào )長(zhǎ(🌐)ng )はもう一度、(🏰)「(🔝)いい(👎)かね、君らを(🚐)信(🏘)頼(là(🤢)i )して(🙈)たのんでおくよ。」と(🐥)、念(🍟)を押(yā )し、「じ(🔼)ゃあ、私はすぐ県(🆒)庁に出(chū )かけなけりゃならんから。」と、あたふたと帽子(📷)掛(guà )の方に(🧕)行って帽子(🐭)をかぶ(🌳)っ(🔻)た。そこで四人(ré(🔓)n )も默っ(😚)たま(🙁)ま、校(😬)長(zhǎng )のあとについて室を出(😕)て来た、というのである(🕓)。
「馬田にはそ(📋)れがわかっているんじゃない(🚦)のか(🗻)。」(🥣)
「知って(⛹)い(💿)て、(🎅)なぜ(👗)だま(🈚)って(💾)通りぬけ(🐫)るんだ。」
五六分もた(🖤)つと、朝(🏚)倉先生は手紙(〽)を書き終え(🔊)て(😕)、自(😐)分も縁(💠)側に出て来た。
「用が(😬)ないからさ。」
次(🔓)(cì )郎は(🃏)、もうすっかり、いつも(💐)の(💇)彼をとり(🏅)もどしていた。
と、(⛽)次(😛)(cì )郎は、ま(⛩)た馬田の方(🍶)にまともに向きな(🛠)おった。
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