バラエティ番組《アイドル より 可愛い av 女優》2行目ライン
アイドル より 可愛い av 女優あらすじ
「す(🐷)ると、馬田はこ(👹)のままほってお(💫)くつもりです(💛)か(🐱)。」
次郎は縁側ににじ(🥗)り出て(🥘)、(💇)あぐ(🍴)ら(😗)を(🎾)かき、(♐)ぼん(🈯)やり(🥡)庭(🐱)を眺(tiào )めた。午(🐑)後三時(🎱)の日が、庭隅の夏蜜柑(🍈)の(📖)葉を銀色(sè(➗) )に(😢)てら(🌜)している(🌍)のが(🚃)、いやにまぶしかった。
(🐊)そう言(yá(🦄)n )って彼(🗄)女が(🦂)説明したところによると、馬田(tián )のいたずらは、もうきょうで三度目で、いつも一心橋の(💕)向こうの土(🙆)(tǔ(⛺) )手のかげにねころんだりして、道江の帰り(🔲)を待(😾)伏せてい(📮)る(🐽)。最初(📞)の時(🕯)は、だしぬけ(🔂)に彼女を呼びとめて手紙(🌤)を渡した。道(🧀)(dào )江がすぐそれを投(tóu )げすてる(🎮)と、(😰)彼はあわ(🔺)てて(📐)それを(🐺)ひろい(🥖)ながら、何かおどか(🎪)すよ(😵)う(👦)なこ(💩)とを言(🈺)った。二度目(mù )は、(😛)しつこく道江のそばにくっついて(💞)歩(🍚)(bù )きながら、いろ(👭)ん(🤒)ないや(📺)らしいこと(🏣)を言(🥢)い(💺)、村(cūn )の入口(🚺)(kǒ(🈁)u )近くになっ(👱)ていきな(🕧)り彼女の手(👟)を(💿)握ろうとしたが、(🉑)彼女(nǚ )は大声を立てて逃げた。そし(🛬)てきょうは三度(dù )目(♐)だが、道(🖐)(dào )江の方で(🧟)警戒していて、馬田のいるのが(🧝)わ(✈)かったので、すぐ橋を(🦀)引きか(🛃)えしてこちらに逃げ(😔)て来た、というのであ(🖖)る。
(🕚)馬(mǎ(🚞) )田は、左(🎀)肩をまえにつ(🔶)き出し、両(liǎng )肱(🐹)をい(👬)からせながら(🎯)、(🛎)次(cì )郎の方(fāng )によっ(🐰)て来た。帽子はやはり右手にわし(🙁)づかみにしたままであ(👑)る。
しかし(😞)、彼は、血書が次郎によって書かれた(📚)ということを誰に(💋)も発(🎺)表する気にま(🗽)だなれなかっ(🔷)た。それは、彼(bǐ )の自尊心や競争意(yì )識が(🍤)何(💀)ということな(🌔)しにそれを(🐢)許さない、というだけでは(😅)な(🎰)かっ(💽)た。彼にとって大事な(🎯)ことは、ス(♉)トライキの場合(✅)のこ(🚄)とだっ(🕟)たが、万一にも(📵)、それを発表(🏨)(biǎ(📐)o )した(✡)ために、(🆗)次郎が捨(shě(🙀) )鉢(bō(😠) )す(🖲)てばちに(🗃)なり、進んでスト(🕕)ラ(🚚)イキの主導(dǎo )権を(👺)にぎ(👏)るような結果になっ(✍)て(🕟)し(🔘)まっては、つまらな(🚽)い(🧔)。次郎は徹(🐡)底的(de )にや(➕)っ(🔲)つけなければ(🚈)ならない(🚝)が、それには、彼を(📣)あくまでもスト(📻)ライキ反対の立場に立(🗝)たせて(🍼)おく(🚜)こ(💥)とが必(🧀)(bì )要である。最(👉)後(🥙)ま(👁)で彼(👝)を反対(🍃)の立場に(🧘)立(💴)た(🐆)せ(😣)て(Ⓜ)おき、(🔚)いよい(🌪)よス(😳)トライキ(🏪)決行と(🏍)いう場(🏻)合(hé )に彼(😆)が逃(táo )げ(🦅)を(🔍)うったら、そ(🕞)の時(🍳)こそ血書(🏹)のこ(🛀)と(☕)を暴(bào )露すべきだ。血書まで書いて人を煽(🎎)動して(🌚)お(🚯)きながら(🐝)、(🌘)自分だけ逃(🌓)げる(🐙)とは何という卑劣さだ！ み(🐂)んな(🤹)はそう言(🔐)(yán )って(😛)彼を責(🐂)める(🚝)だろう(📇)。それに、(🙂)どんなに彼が逃げを(🈚)打と(😴)うと、学校(🥊)当局や県庁が、血(🏐)書を(🛴)書いた本(🎴)人(🌳)を主(zhǔ )謀者と認めな(🐵)いは(🙆)ずはないのだから、い(⬜)よいよ面白(🥇)い。―(👤)―馬田の(💑)考(🖕)(kǎo )えは頗(🙉)る念入りだ(🦓)っ(🔦)た(🍩)。彼がそれほどまでに(🎁)次郎に反感(gǎn )を持(chí(🎹) )つ(🚺)ようにな(🍻)った最(zuì )も大き(🕵)い原因が、道江(📫)(jiāng )にあ(🤙)ったこ(🔥)とはいうまでもない。
校長(zhǎng )室がひっそりしているのにひき(😄)かえて、教(jiāo )員室は何(hé )となく(🏇)落(✈)(luò )ちつきがなかった。三(😖)人、(🚦)五人とかた(🍶)まって立(lì )ち話(❓)を(📢)してい(👷)る様(🍮)子が、あけ放(🚣)した窓から、いつ(📴)も生徒たちの眼にうつった(🔬)。また四年や五(wǔ )年(nián )の(🆗)教室に出て来(♓)(lá(🤐)i )る先(xiān )生(shē(🎋)ng )た(🚦)ち(☔)の態(tài )度(dù )にも(🗑)、ふ(🤩)だんと(😷)かなりち(🧀)がったところ(🚑)があった。い(🛢)つも駄じゃれをとば(🌳)すのを得(dé )意(yì(👙) )にしている先生(shēng )がいやにまじめだっ(⛰)たり、これまで教科(kē )書以外の(🏓)話(⛏)なんか一(🐔)度(dù )もし(🕋)たことのない先生が、とっ(🚍)てつけたよう(📛)に(🖌)、(🎡)修(xiū )身(shēn )めいた(🧢)話を(🔥)し出(chū )した(🐱)り、また中(🧞)には、変ににやに(🐅)やし(🔦)ながら、「こな(😤)いだ大垣(🕹)(yuá(🎵)n )前校(🤷)長か(🐳)らお手(shǒu )紙をいた(🙎)だ(🏈)いてね。」と、その手紙(zhǐ(🆒) )の中に書いてあったという(🌛)一二(èr )の(👸)文句を引き出し(❕)て、前校(❎)長(zhǎng )をほ(🌴)め(👨)、(🏰)自分と前校(🐧)長の間(🉐)には何か特(📜)別の関係で(🏓)もあったかの(🍝)ようにほのめか(🌳)したりする先(xiān )生(🏠)もあった。すべてこういうことが何を説(🕤)明し(🔅)ているかは、(🎃)生徒(🏮)たちにむ(🚃)ろんわか(🍨)りすぎ(🚙)るほど(✴)わか(🐭)っていた。だ(📆)から(📣)休み時間になると、(📂)彼(🦎)ら(🦏)はそれを材料にして(🍯)先(🥟)生たちの品(pǐn )定(🥒)(dì(✡)ng )め(✳)をするの(🔻)に忙(🐖)しかった。こん(👙)な場合(💎)、(💕)い(💭)つ(📵)も奇(qí )抜な思いつきを(🖍)やるので人気(qì )のある五年(nián )の森川という生徒は、(👌)四年と五年の各(✂)教室(shì(🔫) )をまわってそ(🤠)の品定(📣)めをきいてあるいていたが、昼休(⛰)みの時(🕍)(shí(🎷) )間には(💒)、(🎄)もう(🥢)校友(🦄)会(huì )事(🍨)務(wù )室の黒板に「教員(🐲)適性審査採点(diǎn )表(biǎo )」というの(🎒)を(🍕)書きあげて(🔢)い(📚)た(🗞)。校友会事(📡)(shì )務室(🌿)は、生徒控所の横(héng )の小(xiǎo )さな室で、間は(🐑)ガラ(🐇)ス戸で(⭐)仕切ってあった(📮)ので、(🍽)控所(suǒ )からはまる見(🙋)(jiàn )え(🏡)だった(🍿)。校友会の(🦃)委(wěi )員(🉑)た(🖱)ち五六名(míng )が中(zhōng )でわいわいさわ(💶)いでい(🛤)る声(shēng )をききつ(😊)けて、ふ(🎪)だ(🚠)んは遠慮しがち(🐯)な一二年の生徒(⚫)たち(🛸)までが押し(✝)よせて来(lái )たが、その採点表(🕔)の(🛋)左(zuǒ )の端には(♓)、馬賊、チ(🙉)ャップリン、かまきり、あざらし(💗)、おで(🍸)ん、花王石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、といっ(👶)たよ(🔠)うな先生たちの(🔣)あだ(🥏)名が縦に(🍦)なら(⤴)ん(✔)で(🤒)おり、(⛴)それに括弧(🦏)かっこ(🔐)し(🔯)て受(🎺)持学科名が書いてあった(🔏)。そして、(♌)そ(🕘)の右(🐃)に点(🎭)(diǎn )数欄と備(🥥)考欄(👂)とがあ(🕌)ったが、点数欄(lán )に(💮)は(🦒)五点と(✏)いうのが一つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以下だった。零点はさす(🍅)がに一つもなかった。備(➡)考欄には、「品性(🚺)下(🦀)劣、(🤲)御殿(diàn )女中の如(🐳)し(💋)」と(🌴)か、「駈(😑)(qū(⬇) )落かけおち三(🏨)回(huí(🕜) )心中(zhōng )未(wèi )遂一回」とか(🏌)、「野心(🙁)満(🐧)(mǎn )々、(🚌)惜しむらくは低能」とか、「(⛽)彼いつの日にか悔(huǐ )い改めん」とか(😹)、「愚(🐑)鈍(dùn )なる(😈)が(🍘)如くにして、(🆔)最(💮)も警(🕜)戒(jiè )を要す」とか(🦇)、そう(🎑)いった(🎌)さまざまの(🎖)文句(🎧)が、いっぱい(🍨)書(🍵)(shū )き(💏)つめてあった。五(wǔ )点(🤦)の(🃏)評点(🏽)をもらった(🆗)のは「あざら(🐫)し」先生だったが、その備(bèi )考欄(🔣)(lán )には「性粗野(⤵)にして稚(zhì )気あり、陰険(🐷)とは認(🎶)めがた(🥐)し(🏯)、合(⏬)否の判定は後(📱)日(📇)会議(✖)(yì(🤽) )の(😁)結果(guǒ )にまつ」とあった。
しまりのない口を半(🍓)ばひら(🥔)いたまま(🚛)、ぽかん(🎀)として次郎(láng )のう(🚿)しろ姿(😺)を見おくっていた馬田は、次郎が十間以上も遠ざかった(😠)ころ、つ(⬛)ぶやくように「畜生！」と叫んだ(🗜)。そして(🎳)帽子(🏨)をふりあげて、力ま(🗒)かせ(🔈)に自分の股をもう一(🍈)度(🎁)なぐりつけた。
「(🐵)しかし、私はう(😳)れしいん(🎆)だよ。私の(👴)ために血書まで書いてくれる教え子(🅱)がいるの(🍼)かと思うと。」
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