「(🐅)むろん(🎂)校(xià(🔁)o )長先生(🌕)に出したんだろう(🚣)ね。」(🚭)
「僕(🎒)、(🚙)道(🕞)(dào )づれ(📰)は出(🗽)来(🔨)ないけ(📘)ど(⤴)、見張り(🔪)なら(🛫)やり(🌩)ま(🌤)す(🐳)。」(📳)
それから田上と校長と(✅)の間(jiān )に、二(🌊)(èr )三押問(wè(👀)n )答(dá )があっ(🐸)たが、校(👸)長(👨)は同じこ(🐞)とをくりかえしてはため息をつ(🦈)くだ(🗻)けで、(🌃)一向らちがあ(🤮)か(🥝)な(🏘)い(🦆)。四人のうちでも比較(jià(🌡)o )的(de )気短かで(📷)、ぶ(🕤)っきらぼう(🙃)の(🥔)新(🤜)賀は、た(🌓)まりかねた(😂)ように言った。「では、その願(📟)書は(🎪)お返し(⚽)下さい。僕(pú )たちで直接(jiē )知事(🥨)(shì )さんに差出します(🙃)から。」すると、校長は、(🕴)いきな(👚)り血書(⛴)をわしづ(🐪)かみに(💎)して(🗯)、大(🍡)あわてでそ(😎)れを(🗳)、かく(🎮)しに(🕜)つっこんだ(🍨)。そしてもう(⬆)一度(🦌)(dù )椅子か(🚿)ら立ち(🗃)上(🚒)り、右(🤺)手を顔のま(💠)えに立(lì )て(⬛)、まる(🔝)でばね仕(shì )掛の(🦀)ようにそ(🐝)れを左右にふった。何か言お(⚪)うと(📜)して(😄)いる(🍽)らしかったが、四人(🗻)の耳にはた(📟)だ「う(🔨)ん、うん」ときこ(♿)え(🏮)る(🕉)だけだった。梅本の言う(🐳)ところ(🕍)では、校(xiào )長の(🤶)鼻がもっと烈しく(😰)上(shàng )の(🐆)方に移(yí )動(dòng )したように(👎)見(jià(🔀)n )えたのは、その時だったそうである。新賀はすっ(🍕)かりおこり出(😱)(chū )し(🌴)てしまった。彼はそれまでみんな(🌛)のうしろの(🏮)方(fāng )に立(🥌)(lì )っ(🚋)てい(👀)たが、い(🗞)きな(👤)り(🌊)田上をつきのけ(🚶)るようにして校長の机のまえ(🌷)に寄(jì )って行き、乱(🍘)暴に手を(🕚)さし出しな(🎅)がら(🏒)言った(🐈)。「その願(yuàn )書はわれわ(🦋)れの血(🔭)でそめたもの(🥘)です。そ(🎋)れをむだには出来ま(🍋)せ(🙈)ん(📂)。返して下(🍔)さ(🤭)い。」校長(zhǎ(➰)ng )は、しかし、ただやた(✴)らに手をふっているだけだ(🔯)った。
次(cì )郎のふみ出し(⛷)た(🎡)足はひ(🕒)とりで(⏰)にもとにもどった(🍔)。彼(bǐ(🙄) )は棒(🏮)立(🔮)ちにな(🏺)ったまま、道江か(🔺)ら馬田(tiá(📨)n )へ、馬田(😍)から道江へ(🤞)と、何(hé )度も視(🍪)(shì )線を(🦄)往復(⛪)さ(🕹)せた。そして最後(🚨)に唾をごく(🎺)りと飲み、自分(fè(🤑)n )を(🎤)落(🐮)ちつ(🏽)けるためにかな(🚻)りの努力を払(fǎn )っ(⏳)たあと(🛏)、(🦋)わざとのように足音を(🌥)立(lì )てて歩き出した(🥧)。
と、うなるように言ったが、
次郎は(💷)急いで膝を正(zhèng )し、縁(🐕)(yuán )板(💇)に両(liǎng )手をついた。
「あたし、やっぱ(💝)りそ(🤮)っと逃げ(🎊)て(💢)いる方が一番(fān )いいと思いますけれど。」
「そうかな(🍕)あ(📤)。しかし、僕たち(🥝)が入(👔)学した時のこと(💒)を考(kǎ(⛲)o )えてみたまえ。五年生(shē(🤞)ng )の鉄拳制裁(🍮)にびくとも(🐏)しな(🔅)いで反抗(kàng )したのは(⛷)、本田だけだっ(🍑)たぜ(🏉)。」(🧗)
「知って(🐒)い(🌕)て、(🎽)なぜ(🥎)だまっ(🛵)て通(tō(🍄)ng )りぬけるんだ。」
「しかし、(💴)それなら、(🚖)なおさらこん(🕰)な時には活躍しそう(📆)なも(🔜)のじゃないか。」(🕓)
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