久(🎁)保井(🏵)校(🥓)長(zhǎng )のつぎにきた熊田校長とい(🔺)うのはおそろしく厳格な(🐳)人(📖)であった、久(💐)保(🔀)井(jǐ(💙)ng )先生は温厚で謙(qiān )遜で中和の(📹)人であった(🗳)が、熊田(tián )先生は直(🏊)情(qíng )径(🐸)行(😀)ちょくじ(🛌)ょうけいこ(⛴)う火の(🌞)ご(⛷)と(🐃)き熱(🤓)血(xuè )と、雷(🍩)霆らいていの(🍸)ごとき果断をも(🤭)っている(⤵)。もし(⬛)久保井校長が春な(💧)ら熊田校長(😴)(zhǎng )は(🤓)冬で(👾)ある、前者は春風駘(🤶)蕩たいとう(🏿)、(🗃)後(hòu )者(🏚)(zhě )は寒風(fē(😄)ng )凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊(💁)(xióng )田(tián )校長(zhǎng )は外(🔲)套(tào )がいとうを着ない、校長室に火鉢もおかな(👯)い(🏗)、かつて(🧥)大吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒はことごと(🔎)く(💴)ふ(❎)るえてい(🍫)た日(🤽)、校長は校(🎭)庭(🖱)(tíng )にで(🙂)て雪だるまを転がしまわった、そ(🙋)の髪とな(📤)く目(🐮)と(🙀)なく口となく、(💘)雪(Ⓜ)(xuě )だ(🗺)ら(💯)けにな(🔯)っ(⛱)たが少しもひるまなか(🌮)った。
(🅿)町の人々(🤮)は(🐼)こう(🏝)うわさした。それ(😛)だけ厳(📟)格な熊田先生(shēng )が今(jīn )中(zhōng )学校内(⏱)に不(bú )良少年(nián )があ(🕐)る(💗)と聞い(🖼)たのだからたまらない(🔣)。
「(🕥)勝てない(♿)かなあ(🎵)」と(🌄)かれは善(shà(📦)n )兵(bīng )衛にい(🐞)った(🔉)。
「青(🦓)木(✨)君、ぼくの学(xué )校へ入学したまえ(♎)よ」
「おれは日本人だから日本の文字のし(📒)るしを書(shū )くんだ、毛唐けとうのまねなん(🐩)か死(😖)(sǐ )んでもしや(🌟)しないよ」
一同はわら(🚧)った(🍏)、しかし先(😢)(xiān )生はに(🚽)こりともしなか(🛌)っ(🌟)た。一同はさ(😹)るまたのひ(🌭)もをさげ(🔺)てへそ(🐸)を(🥍)だした。先生(➖)は第(👭)一番の五大(😙)洲だいしゅう(投手)のへそのところ(👎)を押し(🌋)てみた。
浦中は先(👜)攻で(🔕)ある。黙(mò )々もく(🛹)もくの投(tóu )手五大(dà )洲だいしゅうはは(🚠)じ(🎀)めてまん中(🏈)に(🚛)た(🤙)った(🚝)、かれは十六歳では(🎠)あるが身(🙁)長五(wǔ )尺二(🏄)寸、投手(✔)と(🏤)してはもうし(🎡)ぶんな(🗞)き体格(📢)である、かれは手製のシャ(👻)ツ(🦂)を着てい(🕒)た、(🤭)それは白(🥞)(bái )木(⏬)綿しろも(🍔)めんで(🙋)母が(🤾)縫(🎞)ぬ(🔘)うてく(🚗)れたのだが、(⚫)かれは(🧥)その胸(xiōng )のところに墨黒(hē(✌)i )々と片仮(fǎ(🚰)n )名で「モクモク(🐕)」と右から左に書いた。かれがこ(🧔)れを着たとき、すずめ(💙)がそれだけはよし(⬅)てく(📂)れとい(⛴)った(😆)、か(🕞)れは頑がんと(🍻)して(📩)きかない。
千(qiān )三(sān )はじっと考えた。
へその秘伝をおぼ(🙃)えて(😡)から(🐠)千三(🎁)はめきめきと(🏟)腕が上(📌)(shàng )達(dá )した。浦(pǔ(🚤) )中(zhōng )と黙々は(🈯)復讐戦(zhàn )ふく(🍶)しゅうせんをやる(🔬)、そのつぎには決勝(🦍)(shèng )をや(🎤)る、復讐のまた復讐戦をやるという風にこ(💲)の(🚽)町の呼(🚟)よび物ものになっ(🍱)た。
(🏙)いま(📅)かれは臍(🐅)下せ(🐥)い(🚳)か(🍺)に気をしずめ、先生のバ(✏)ットをさ(✔)げて立ったとき、(🥊)は(💜)じめて(💞)野(㊙)球(😽)の意義がわかった。
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