「ええ、ときどき(🎧)。」
徹太(📃)郎は、そう言って笑った。次郎はそ(📁)の瞬(🍄)間ち(🐦)ょ(🚛)っと固い表情になったが、(📞)すぐ自分も笑(xiào )い(🎧)ながら、道(dào )江(🥓)に代って始終を話(huà )し(➡)た(🌵)。話(❤)し(🤳)ているう(🐈)ち(📎)に、彼(⛓)は(🙁)自分の(🖨)言葉(💚)の調(📳)子が次第(dì )に烈(🔓)しくなって行くのを(🗓)どうすること(🤧)も(⬛)出来な(🎛)か(🚂)った(🥑)。
と、(🥫)道江は(🏠)ちょっと(😬)眼を見(🧙)張って、(✒)
次(🏀)郎(🔕)は、もうすっかり、いつもの(🍀)彼をとりもどしていた。
次郎は思わず立ちど(🖨)まっ(🛁)た(⛺)。馬田と言(🐕)葉をかわすのが、きょうは(💍)とくべつ(🏓)いやな気がするのだっ(👥)た。し(🏯)かし、彼(🍲)は(💠)か(🚠)くれる(🅱)気には(✨)なれなかった。かくれ(👞)たり(🅰)するのは、(⛲)相手が馬(mǎ )田であ(🌍)る(🏊)だけに、よけい卑屈なよう(🤪)に思えた(📼)のである。
「(🛥)叔母さん、(🤵)はい(🍴)ってもい(🔈)いんですか?」
その(👌)時、教(jiāo )員室(shì )との間の(🚘)戸ががら(💥)りとあいて、教頭の(🕊)西山(shā(😒)n )先生(shēng )が(⛅)はいっ(🙈)て来た(🐶)。西(xī )山先生は(🏤)、三角形のまぶた(🍬)の奥に小さ(⚡)な眼をいつ(📹)も(🏹)鋭(duì )く光(guāng )らせている先(🐔)生だ(⏹)っ(🎳)たが、(㊗)この時はいやににこに(🛁)こ(📭)していた(🌇)。手に(🔢)小(🚼)さ(💂)な紙片をもっていたが、それ(⏮)を默って校(xiào )長(🥟)に渡すと、すぐまた(🛹)教員(💝)室の(⛴)方に(🌬)ひき(🚭)かえした。校長はその紙(🎇)片を見て(🗺)何度(🍇)もう(🙊)なずい(💸)た(⌛)。そして、それを(😤)もみ(👫)くち(😜)ゃにし(🤫)て机の下(🔍)(xià )の塵籠ちりかご(💶)になげこむと(👎)、今まで(📇)と(🧛)は(👒)うって(🎦)変(🍩)っ(🏙)た落ちつきぶり(🥫)を見せ、ゆっ(🍚)たりと椅子(zǐ(🧞) )に腰をおろしながら(💟)言った。「そうむ(🏖)きに(🥨)なることはない。私(sī )はさっきも(📧)言ったとお(🦄)り(🍀)君(🕖)らの気持(chí )には十(🌤)分同(tóng )情している(⬅)ん(😠)だ(🗳)。君(jun1 )らが血を流して書(😊)(shū )いたものをまるでむだ(💻)にするなんて、第一(yī(📹) )、人間と(🌺)してそ(🛣)んなことが出来(lái )るものでは(📮)ない。幸(🕷)(xìng )い今日(rì )は(🖇)県庁に出掛る(⛲)用事も(⛳)出(chū )来たし、知事(🔍)(shì )閣(gé )下に直接お目(🈁)にかか(🛂)れるか(😇)どうかはわからない(🐯)が、(🐚)学務(wù(🚍) )課ま(🆘)でにはこの願書(🔀)(shū )を(📡)必(bì )ず出しておくよ。そ(💴)れで、今度は私の方(⛲)から(⏱)君ら(🔜)に願って(😉)おきたいが、どうかみんなが(🗞)落ちつい(🈷)て教室に出るようにしてく(💪)れたまえ。変にさわいだ(😿)りして知事閣(🌕)下の(💇)面目を(🧖)きず(🤩)つける(🚐)ようなこ(⏺)とになっては、何(hé )もかもぶち(🐽)こわし(👈)になるんだか(🛅)ら。いいかね(😗)。
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