しかし(👇)、兄(xiōng )は(💹)おそらく道江をつれ(📳)て(⏪)来(⏯)る。い(🐱)や(👳)、かならずつれて来(lá(💑)i )る。そ(🌝)して(🔚)、無(👓)意識な(🖲)残酷ざん(👣)こく(📯)さで(🗼)自分の痛いき(🏳)ず(🔎)にさわろうとし(⏳)ているのだ。二人はあら(🛄)ゆる好(hǎo )意にみちた言(🌦)葉を自分(🥫)(fè(🌙)n )になげかけ(💩)るだろう(🉑)。二人(💥)のむつまじさを三人(rén )にひろげること(🎆)によって、二(èr )人は一(yī(😠) )そう深い(🎊)よ(🚇)ろこび(🍈)を味わおうとつとめ(⏲)る(🧚)だ(🍨)ろ(🎾)う。二(📺)人は(🍴)いろいろと過去の思(😖)い(🔃)出を語るにち(📂)がいな(🏤)いが、その思い出(💘)の愉(🥅)快さも(🔖)不(bú )愉快(🕟)さも、三人(rén )に共(🔇)通(tō(🦅)ng )するも(🍟)のとして語(🚢)られるに(🚄)ちがいない。自(👝)分(fèn )は、二人のそうした無意識(shí(🤱) )な残酷さにたい(🖊)し(🚇)て、いったいどう(⛽)い(🍉)う(🚂)態度をとればいいのか(💃)。いや、(😦)どういう態(tài )度をと(👛)り(👢)うるというの(🈵)か(🎅)。
「強(qiáng )制され(🐂)る(💸)と、(🥏)どんな不(bú )合(hé )理(lǐ )なことにで(👠)も盲(🛫)従もうじゅうする。おたがいの(🕧)相談(tán )に(❗)任される(🚂)と、なまけられるだけなまける工夫をする。もしそういうこと(🍛)が人(🏮)間(📇)(jiān )にとっ(💖)てあた(📢)りまえのことだと(✊)して許(xǔ )される(🥌)とす(🌥)ると、いったい人(💪)間(👇)の自主性とか良心とかいうものは、どういう意味(wè(🦉)i )をもつことになるん(📮)だ。い(🦄)や、いつになったら、人(rén )間(📄)はお(🚶)たがいに(⏩)信(🔧)頼しんらいのでき(🥂)る共(gòng )同生活を営(🐐)いとな(🗼)むことがで(⏫)きる(🦈)ようになるん(🌚)だ。」
「そ(🧦)うかもし(🔕)れません。しかし(🖕)、それはやらな(🐀)いほ(🥝)うがいいでしょう。板木(mù )ば(🗺)んぎで(🎸)起(📽)きる約束やくそくを(📺)したんですから。」
開塾(shú )かいじゅく中は、次(🆔)郎は、(🏾)朝倉先(🚧)(xiān )生(🕤)夫妻(qī(👞) )だけを(🔶)空林(🦎)庵くうりん(🤩)あんに残(cán )して、本(běn )館の(📷)事務室につづく(💞)畳(⌚)敷(🐄)た(🎧)たみじきの小(xiǎo )さな部(🏸)屋(🏈)に、ひと(🏷)りで寝起きすること(🐣)にし(💆)ているのであ(🚹)る。
「私は(👸)、率(lǜ )直(zhí )そっ(🦋)ちょくに言う(👣)と、君らが私の期待を裏(lǐ )切らないだろうと(🌹)いうこ(💐)とに(🎽)つい(🔈)て、残念ながらまだ十分(fèn )の自信を(👃)持つこ(🥩)と(🌼)ができない。という(🚣)のは、今朝の(🍺)板木が、あまりに(🗳)も(⏭)ながく鳴りつづけたからだ(🎌)。あれ(😳)ほど辛抱(🥦)(bà(😲)o )づよ(🙅)く、(🏤)しかも、あれほど(🚍)お(👌)だやかに鳴(😯)りつづけたとい(⛏)うことは(🤩)、一方では、あ(🐑)れを打(dǎ )っ(🥈)ていた一人(rén )の塾生の心(xī(⛏)n )の深さを物(wù )語るが、(🌟)また、一方では、(🏎)その一人を(🕕)の(🏜)ぞいた多(🛎)数(🕧)(shù )の塾生の心の浅さ(🚫)を物語るこ(🔨)と(✨)にも(👶)なったのだ。君らの大多数は、板木(👀)を打った一人の(😲)塾(shú )生(shēng )が(💃)あれほ(⛱)どの(🔢)誠意を(⛸)示したに(🙅)もかかわ(🌼)らず、容易(🤕)にそれにこた(🏗)えよ(🏹)うとはしなかった。君らにとっては、(🎠)その誠(🐆)意(📄)よりも、寝床(♒)(chuáng )ね(👸)どこの(😅)中の(🥀)ぬ(🚽)くも(🍒)りのほうがはるかにた(🚹)いせつだったの(😝)だ。あ(📃)たたかい寝(🕊)床(chuá(🕋)ng )の(🔙)中(🏉)で、う(🎌)つらうつらと、でき(📦)る(👴)だ(🎖)け(📲)眠(mián )ね(⬇)むりを引きの(🍠)ば(🤽)すことを(🕤)、(🚌)人(rén )間の誠(chéng )意以上(shàng )に(👏)、たい(🏞)せ(🤾)つ(🥡)に(🎒)する心、これは(🦎)決して深い心(xīn )だとはいえまい(🆔)。…(🎿)…もっ(🎺)とも、(♍)君らの中(zhōng )には、内心そ(🍑)れをいくらか恥(🕶)(chǐ )じていた(🌻)も(🏙)のも、おそら(🥉)く幾人いくにんかはあった(🦂)であろう(✊)。気がとがめる(🥞)といっ(🔦)た程度なら、あるいは君らの(📷)すべ(😋)て(💶)がそうであったのか(🌡)もし(✋)れない。しかし、(✉)それも結局は何(♐)の役にもた(👟)たなかったのだ。では、(😆)なぜ(⛪)役にたたな(🤙)かっ(😎)たのか。今、君(jun1 )ら(🛤)に真剣しんけん(🃏)に(🐶)考(kǎo )えてもら(👛)いたいのは(👜)この(🐟)一(🚲)点(🗄)(diǎn )だ(😤)。――(🌾)」(🚯)
「飯(🦒)(fàn )島(🥤)な(💛)んかも、そうだろう。」
「(🍮)はあ。しかし、そ(😕)れには、先生(➖)(shēng )のほうからもい(🐦)くらかの強制(zhì(📂) )を加(🏂)えてい(📅)ただかないと(😥)――」
「(♉)新参しんざ(💁)んの小(xiǎo )僧こぞうで(🌪)ございます。」
そのあと、就寝前(😌)(qián )の(😆)行事として、最初の静坐せ(🧘)いざがはじまった(🕋)。塾生たちは、各(🐁)(gè(😽) )室(shì )ごと(🛠)に(🤒)、き(🗝)ちんと縦たてにならび、朝(👪)倉先(xiān )生(🤳)の指導(🥘)にしたがって(💯)その姿勢をと(🏽)った。
「君のまじめな(🎯)常識がそれ(🖲)を許(⬛)(xǔ )さ(🌝)ないだろう(🦄)。」
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