次(🦒)郎(🐐)は、そう言って(🌈)、槌を柱(🎻)に(🍤)かけ、事務室(➖)のほうにか(🐚)えりかけた。すると、その時まで眉根まゆ(🧖)ねを(🥠)よせるようにしてか(🏖)れ(🍕)の顔(yá )を見つ(🏎)めていた大(dà(🚯) )河(hé )が(🖲)、急に(📧)、真(zhēn )赤な歯ぐきを見せ、にっと笑(🍯)(xiào )った。そして、
朝倉先(🔎)生は、手(shǒu )にもってい(🕢)た塾生(🈺)名簿を畳(🤧)たたみのう(🕷)えに(👧)なげ(🌉)だして(👎)、腕を(🕯)くん(😂)だ。そして、か(🎟)なりなが(✊)いこと、(💝)眼をつぶっ(😛)て(🥂)だまりこんでいた(✌)が、や(🕛)がて眼(📩)をひらくと、ちょっと(🧜)飯島(🐰)のほ(🚇)うを見(jiàn )たあと、み(🍗)んなの顔を(📓)見まわして(🥙)言っ(⤵)た。
六(😤) 板(😝)木の音(yīn )
「え(🚁)え、でも、(😖)ま(🍟)だだれも起きた様子(🍈)(zǐ )がない(✒)んで(🕛)す。」
凍こおりつ(😤)い(😙)たような冷(📖)たい(🌯)空(🎆)(kōng )気を(🏨)やぶって、板木が鳴りだし(🤙)た。そ(🎊)とはまだ、(🚃)真(zhēn )っ暗であ(🚝)る。白(🔕)木(mù )綿しろもめ(♉)ん(👼)の(💅)、(🏏)古ぼけた(❓)カ(😶)ー(🦏)テンのすき間から(✅)、硝(🐮)子戸ガラスどごしに、大(🕹)きな星がまたたいて(⬛)い(🐝)るのが、はっ(🍮)きり(🏅)次(cì(👂) )郎の(🎆)眼に映(yì(🦎)ng )った。
(🤶)朝倉先生は、(🚏)そ(🚢)う言(🌋)って微笑した。そして、(🛰)それ以上(🅿)口(kǒu )で(🦇)説(🥨)きふせることを断念した(😫)。いず(🙃)れ(💶)はこれからの生活(huó(😟) )体(🔼)験(yàn )が(🎀)、徐(🚍)(xú )々じょ(🐲)じょ(🦎)にかれらを納得(⏬)させるだろう、とい(♿)うのが先生のいつもの(😐)信念だっ(♑)たの(🐟)で(🏬)あ(📑)る。
「ぼく……もっと……考(kǎo )えて(🕟)みます。」
ただ、組(zǔ )織に関することで、室編(⏰)成のほかに、生活(huó )内容の面から、いろいろの部が(😚)設け(🧢)てあ(🥖)り、(🧛)全(quán )員が期(📕)間(jiān )中に、一(yī(💟) )度はどの(🈷)部の(💹)仕事(😓)も体験すると(🦎)いう仕(🎢)組(zǔ )みになって(🦃)いたので、(🤟)そ(🈂)の(🍿)運営の(🏏)方(🎓)法や、(📇)人員の割(gē )り当(dāng )て(🚲)などについて、(🕌)いろいろの質問(wèn )が出、その(🐬)説明(míng )に大部分(fèn )の時間(jiān )がついやさ(⛹)れたのであった。
「(🍅)ええ(🛏)、と(🤕)くべ(🐈)つ露骨ろこ(🗓)つなよう(🕗)で(👼)す。」
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