ただ、(🎐)組織に関することで、室編(⛷)成(ché(🏀)ng )の(😱)ほかに、生活(🐦)内(nèi )容の面(🍦)(mià(🏊)n )から、(⏯)いろいろの(🔁)部が設けてあり(🗜)、(📵)全員が期間中に、一度(🧀)(dù(🍟) )はどの部の(😧)仕(shì )事(🔤)(shì )も体験(⬆)するという仕(shì )組み(🏋)になっ(🚱)ていたので、その運営の方法や、人員(yuá(🧀)n )の割り当(dā(🛒)ng )てなどにつ(😥)いて(☝)、い(😎)ろいろの質問(wèn )が出(🐨)、その(👜)説明に大部(bù )分の時間がついやされたのであっ(🐼)た。
「(🔼)ぼく(🌡)……もっと…(🕸)…考えて(🌙)みます。」
事務(🎭)(wù )所にそ(🕗)なえつけ(🌃)てあった何枚かの東京地(🛃)(dì )図は、すで(🛎)に二(è(🆙)r )三(🔞)目前(qián )から各室(shì(🤗) )で引っぱりだこ(🧖)だ(🏹)った。土曜(🙁)日(🧓)の晩(wǎn )には、炊事(😧)(shì(💝) )部すい(🎓)じぶはみんなの弁当(👎)の献(🆖)立(🕦)こ(🚔)んだてをす(🏂)るのに忙(máng )しかった。次郎(🤸)が道(dào )順(💭)の(🚥)相談(tán )のため(🐕)に、各室に(🗼)引っぱりこまれたことはいうまでもない。そ(⚡)して、(⛷)い(🚣)よいよ日曜の朝食(shí(😧) )がす(🆘)むと、二(èr )十分(🐵)とはたた(💜)な(📪)いうちに、塾(shú(🍚) )内はも(🍠)の音(🍦)一つしないほど、(🤽)しん(♊)かん(📢)と(⛽)なってしまっ(🕡)た(🕐)のである。
「ちょっ(✨)と(🎼)ぼくに打たして(👯)み(⛪)てください(🌤)。」
(飯島(dǎo )のような人間は(🛎)とうてい救えない。それにくらべると、田川大作のほうはまだ見(🦒)込みこ(🌽)みが(🛑)ある(Ⓜ)。)
中にはい(🐸)って見(🌰)ると、もう掃(📷)(sǎo )除はすっ(🚸)かりすんでおり、河瀬(🍪)(lài )がストー(👳)ヴに火を入れ(🏡)ているところだった。夫(fū )人は炊(🖖)事(🐸)(shì )場(📤)(chǎng )すい(🚯)じばのほうにでも(🚕)行ったらしく、(🌥)朝倉先生だけが、ま(🤱)だあ(🦂)たた(📊)ま(🛶)らないストーヴ(🤠)のそばの(📕)椅子にかけて、手(🚐)帳に何か書き入(⛳)れてい(🌎)た。
「けさの板(📒)木ばん(💴)ぎの音(📰)、どうで(🌲)した?(🐂)」
大河(🎖)は、ひとりごとのように、(🐬)そ(🔣)う言いながら、や(📛)は(🥉)り打(🤡)ちや(🔕)めなか(📄)った。そ(🍚)して、相(xià(🌫)ng )変わら(🚱)ず板木に眼をす(➗)え、
「(🦖)あっ、(🤯)そ(🍎)うだ。僕(🤽)はここだけ(💔)に(🦐)へば(🏥)りついていては、いけな(🧀)か(🧠)っ(👕)たんだ。」
左(zuǒ(🤾) )右の(🀄)窓の(🍤)下に、小便(biàn )つぼがそ(🙍)れぞ(🗿)れ七(💁)(qī )つほど並ならんで(🍨)おり、そこを四人(🏴)の塾生(🈹)が二(🍻)人ずつに(📯)わかれ(🛫)て、棒だわ(🍙)しで掃除していたが、その中(🚢)には、(🎖)大(dà )河の(🔝)姿(zī )は見えなかっ(🥦)た。
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