こうなると教員(🏎)室(👲)も大(dà )分賑(🍣)にぎやかに成(🈵)(ché(🌩)ng )った(🙅)。桜(yīng )井先(xiā(👛)n )生はまだ壮(🗳)年(🕣)の輝(huī(⏬) )きを失(shī )わない眼付で、大き(⛳)な火(huǒ(🌙) )鉢を(📡)前(qián )に控(kòng )えて、(🛑)盛(shè(🔪)ng )んに話す。正木大尉は正(zhè(📇)ng )木大(dà(🗓) )尉で(🍜)強い香(🎅)のする刻煙(yān )草きざみたば(👜)こを巻(quàn )きながら、よく「軍(jun1 )隊(🚷)に居(🥛)(jū )た(🚖)時分」を持ち(🐋)出す。時には、音吉が鈴(🏳)を振(zhèn )鳴(👹)しても、まだ(🗄)皆な火鉢(🐅)(bō(🈂) )の側に話し(🌞)込むと(🌋)いう(🔛)風であ(🐨)った。
「(🌏)私(sī(💉) )もそう(👇)思う(🔬)んですけれど、(🕴)泣かせ(🧙)ら(🏴)れる(⏭)くせに遊びたがる」
懐古(🐲)園とした大き(💕)な額の掛(🍒)っ(🌏)た(👬)城門を入っ(🥫)て、(📊)二人は青(qīng )葉(💰)に埋れた石(🏽)垣(💨)の(🐴)間へ出た。その辺は昼休(😋)みの時間などに(🐔)塾の生徒のよく遊びに来るとこ(🔃)ろだ。高(⛔)(gāo )く(🔼)築き上げられた、(🐙)大きな(👼)黒ずんだ石の側面はそれに附着した(🤷)古苔と共に二人(😝)の右にも左にもあった。
間もなく三(🅰)人は先(🚲)生一(✅)人(🏪)をこ(⛄)の(🧛)隠れ(🌹)家に残して(🦐)置い(♌)て(〽)、(⚽)町の方へ帰って行った。[#「。」は底本では「、」](🎺)学士(➿)がユックリ(🍯)ユック(📙)リ歩(⚫)く(✔)ので(🆔)他の(🆒)二人(rén )は(🚿)時々(🤩)足(🕖)(zú )を(😤)停めて待合わ(🐆)せては復たサッサと歩いた(🤯)。
とそ(🏍)の人(🥒)は元(yuán )気な調(diào )子で言っ(🙌)て、更に(🐠)語こ(💙)とばを(🧘)継いで(🍰)、(🐉)
塾の(🛠)小使も高瀬には先(🐫)生だった。音吉(jí )は(🎡)見(🖐)廻りに(🚵)来(lái )て、鍬の持ち(♋)方か(📊)ら教えた。
烏帽子山麓(🏄)えぼしさんろ(🙇)くに寄った方から通(🔳)って来(lái )る泉が、田(tián )中で汽車に乗(✔)(chéng )るか、又は途次みち(〽)みち写(❓)(xiě )生をしな(🕟)がら小諸まで歩(bù )くかして、一週に一二(🔃)度ずつ塾(🍘)へ(💚)顔を(❌)出す日(rì )は、(🛵)まだそれでも高(🍽)瀬を相手に(🎦)話し(🚘)込(💎)んで行(🎪)く。この画(⛏)(huà )家は欧羅巴ヨー(⭕)ロ(🌞)ッ(➗)パを(🐀)漫遊して帰(🤙)ると間もなく(🧟)眺望の好い故(gù(❤) )郷の山村(😭)に画(huà(🐄) )室(shì )を建てたが、引(yǐn )込んで研(🛀)究ばか(👜)りし(🌷)てい(🐔)られないと言っては(🍊)、やって来た。
(🎦)正木(mù )大尉が桑畠の石(shí(📕) )垣(yuán )を廻っ(🚑)て(🧤)ニコニコし(🆎)ながら歩(🎷)い(🖐)て来(♑)(lái )た(🖼)。皆な連立って教(🛀)員室(🌜)の方へ行って見ると、(😙)桜井先生(shē(🔲)ng )は(🐑)早(🐺)(zǎo )くから(🏥)来て詰掛け(💜)ていた。先生(👈)は朝(chá(☝)o )のうちに一度中棚(péng )まで歩(bù )きに行って(👳)来(lái )たとも言(yán )った。
最(zuì )早青年と(🔽)も言(♏)えなかった。若い細君を迎(🥥)え(📈)て竈かまどを持った人(rén )だ。しばらく高瀬(📫)は(🌓)畠側の石に腰掛(guà )け(💩)て、その(💑)知人(rén )しりびと(🛰)の畠を打つのを見てい(♓)た。
「お早う(🐪)」
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