「板(👗)木(🌓)を打つ(🦋)のは、もうこれでおしまいにしましょう(😳)。これ(🍭)で起きなけれぼ(🥅)、ほっとく(😙)ほうがい(🧥)いんです。」(📜)
「最初(🌽)(chū )の朝に(🦉)しては、め(❕)ずらしいこと(⛲)だったね。時(😊)刻(kè )が非常に正確(què )だったし、そ(🏨)れに(🎉)、打ち方(🐄)がちっとも寒そう(🈺)で(🚃)なかった。」
事務(wù(⛴) )室の柱(zhù )時計(jì )は(🤬)しら(🍔)どけ(⏫)い(🐢)が(👧)ゆ(🈳)っ(🏿)くり、十(🈶)時(🅱)をうった。次郎(lá(👀)ng )はかぞえ(📜)るとも(🍶)なくその音(yīn )をかぞえていたが、かぞえおわ(🛐)ると(💇)、や(🐙)に(🎓)わに立(🐐)ち(💇)あが(🍛)った(🚐)。
先生は、しか(🍙)し(🎈)、まもなく顔をま(💔)っすぐ(🤖)にした。そして(😀)、これまでの激しい調子(🗳)とはうって代わ(🤗)っ(🏘)た、沈しずんだ調子(zǐ )で言葉を(🚟)つづ(🙌)けた(🕥)。
「ち(⛲)ょっとその気(🔧)(qì )があるようですが(📳)、軍隊式(🚇)で(🛅)すから(🤓)、(🐭)飯島(dǎo )とは(🎺)質が(🥈)ち(🤾)がい(💿)ま(🔁)す。気持(🤧)ちはあんがい純真じゃないかと(👎)思います(🎢)が……」
飯島は、そう言うと(🥋)、い(🔋)かにもあ(🤬)わ(🥙)てたよう(🔟)に、あ(🎁)た(😜)ふたと廊(🏣)下に足(zú )音を(🍌)た(🍞)てて去っ(🏜)た。
朝倉先生(shēng )は、そこでまた口(🛥)をつぐんだ(💠)。塾生たちの中には(🍭)、話がそれで終わ(🌲)ったのか(🧘)と(🔍)思い、そっと眼をひらいて、先(xiān )生(✡)の顔をのぞいて(👊)見(📸)た(🚻)ものもあった。
(Ⓜ)そ(🔒)の(🤱)あと、(🅾)就寝前(🤲)の行事として、最初の静(jìng )坐せいざ(🤔)がはじまった。塾(🐧)生たちは(🥝)、各室ご(💵)とに、き(❎)ちんと縦たてにな(🌰)ら(📧)び、朝倉先生(👅)の指(zhǐ(😴) )導にしたがってその姿(💦)勢(🏽)をとった。
「そうだと(🃏)する(🤼)と(🐧)、(🦓)みんながま(🆓)ごころをこめて常(cháng )識(🌙)をはた(🌔)らかしさえすれば、落ちつくべきところに落(luò )ちつくんでは(🍽)ないかね。」
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