高(🗓)瀬(lài )も佇立(🐗)たちどまって、「畢(bì )竟つ(🕴)まり(🏣)、よ(📈)く働くから(🏀)、そ(🈯)れでこう女の気(qì )象が勇(yǒng )健(jiàn )つよいんで(🧠)しょう」
「人の(💆)家へ石など放り込みやがって――(💱)誰(shuí )だ――悪戯(🏛)いたずら(😯)も好い加(jiā )減(jiǎn )に(💕)しろ―(🍹)―(📗)真(💳)実ほんとうに(⤵)――(🐜)」
塾で(♐)は(🏻)更(🔆)に校舎(🎈)の建(📍)(jiàn )増たてましを始(shǐ )めた(🐬)。教員(🎑)の手が足(zú )りなくて、翌年の(👉)新(xī(📴)n )学(📓)(xué )年(👽)(niá(🕎)n )前には広(guǎng )岡(😖)理学士が上田から(📤)家を挙げ(🏔)て(🚢)引移(🗺)って来た。
「もう私は(🦃)士(🔟)族は駄目(🌚)だという論(🆙)だ。小(xiǎo )諸ですこし骨ほねッ柱ぱしのあ(➖)る奴(nú )は塾の正(🌑)木ぐら(🤒)いな(🤭)も(⛩)のだ(🥛)」
(😺)烏帽(mào )子山(🌖)麓(lù )え(🙎)ぼしさ(♎)んろ(🥩)くに寄(🚢)った(📱)方から通って来る泉が、田(⛸)中で汽車に(🥎)乗(🐊)るか、又は途次み(🆓)ちみち写生をし(⛷)ながら小諸まで(❤)歩(bù )くか(🚻)して(🗒)、一週(🌙)に一(♋)二(🆑)(è(🚢)r )度ずつ塾へ顔を出す日は、まだそれ(💩)でも高(gā(❓)o )瀬を相(🙅)手に話(huà )し込んで(🎑)行(🌡)く。こ(🛩)の画家は欧羅(🉑)(luó )巴(🚢)(bā )ヨーロッ(🕊)パ(⬅)を漫(mà(🤭)n )遊して帰ると(🎏)間(⤴)も(😮)なく眺望の好(hǎo )い故郷の山村に(🤧)画室を建てたが、(🗽)引込んで研(😬)(yá(📯)n )究ばかりしていられないと(🚼)言(🎌)っ(🦅)ては、(✈)やって来(lái )た(😻)。
「俺おんにもおく(📖)れや(🐌)れ」と(🤐)鞠子は母(🔰)が口をモガモガさせるのに目(mù )をつけた。
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