二人よりもち(📖)ょっとまえに(🈷)、次(🌐)(cì )郎も帰(guī )って来ていた。彼は(🈵)もう机(jī )に(😏)ついて(📓)、日記か何(〰)かをしきりに(🏏)書いてい(🛬)た(🐣)が、恭(gōng )一のあと(💷)か(🍆)ら大(dà(🌐) )沢が(🤱)はいって来(lái )たの(🤫)を見(🕐)(jiàn )ると、思(sī )わ(🎵)ず(🛎)いや(🕣)な顔を(🎛)した。五(wǔ )年生にしても老(🗻)(lǎo )ふ(🎡)けている(🧐)大(dà(🔌) )沢の顔(📼)(yá )付や、その堂々(🏚)た(😅)る体格が、恭(gōng )一の同級生だ(🌬)とは(🔦)、彼にはど(❗)う(📹)し(🌽)ても(📤)思え(📂)なかった(🔷)のである。彼(bǐ )の頭には、すぐ雨天(tiān )体操場の光景が浮かんで来(🤵)た。山犬や(🐹)、狐や、三つ(👒)ボタンの仲間ではある(🥫)まい(🚎)か。そう思(🤦)うと、恭一(🤔)(yī )がそんな(🏬)生徒をつれて(🥦)来たのが、腹立たしい(🛺)気がした。彼は、し(🤓)かし、仕方(〰)なしに、大(🎚)沢に向って窮(🦔)(qió(👵)ng )屈(qū )そうなお辞儀をし(⛳)た。
と(🍮)、最初の(😮)提案者(zhě(🤖) )て(🕵)いあんし(🍺)ゃ(🔱)が(🌠)、ちょっ(🧤)と間(jiā(🔨)n )をおいて、たずねた。それはいかにも自信(🚥)のな(🥒)いた(📸)ずね(💝)よ(🥅)うだった。
「(🧔)何でも、新入生に対し(🦈)て、上級生(shēng )が訓(🖲)戒(🗓)をし(🤦)てい(🐀)るのに、(🔃)地(🐫)べ(🕳)たば(📘)かり見て聴い(🌇)てい(😕)るの(👫)は(🎣)無(wú )礼(📵)だとか言っ(✔)たそうだ。」
(🦁)次郎(🐡)は、さ(💲)すがに心が(🌫)躍(yuè )った(🍽)。しかし(🎹)、彼は、
大(😵)沢(zé(🐈) )に(👍)して(🌨)は、めずらしく(🕛)激越(yuè )な(😦)調子(zǐ(🤥) )だった。みんなは鳴りをしず(💮)め(🤶)て聴いて(🎀)い(😀)た。
(😤)彼は、いつとはな(🤱)しに、そん(🎧)な気が(👶)していた。はっ(😃)きり意識し(♑)て、そうなろうと努めた(⤵)わけでもなかったが、中学(xué )に入学して以(yǐ )来、日(rì(🕹) )一(🦐)(yī )日と、(🌸)母(🍲)や(🛂)祖母の問(🛥)(wèn )題がその深刻さ(🍻)を減じて行き、(🗂)このごろでは、よほど(🕛)のこと(🏢)がないかぎり、たいして気にもかか(📁)らなくなって来たのである(😟)。それは、たし(🥎)かに(😗)、中学校というものの空気(qì )が(💠)、彼(bǐ )にい(🍴)ろいろの新しい(🔇)問題を(🍆)あた(🧖)え、彼の関心を、急に家庭(tíng )以(♿)(yǐ(🎨) )外の世(🏾)界(jiè )にまで(😟)拡げてくれた結(jié )果にちがいな(🔱)か(🚔)った。その意(🗯)味では、中学校(🏯)(xiào )と(🍫)い(🎻)うところ(🍢)も、(🌎)尊敬(🆗)すべき先生がいるい(😈)ないにかかわらず、(🏺)人間を成長(zhǎng )さ(🛥)せ(🤤)る(🌋)何かの魔術(shù )をもった(👗)ところだ、(🌊)といえるであろう。
みんなは、(🏩)それで(♏)默りこ(🍴)んだ。すると大沢(zé )は恭(🌎)(gō(⬇)ng )一を(📉)見な(📖)がら、
それから恭(👡)一の方(fāng )を見て、
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