大(🆙)沢(zé )を見(🌄)おくってから、二人(rén )はまたすぐ二階に行ったが(😇)、次郎(láng )は机(jī(😐) )に頬杖をついて、何(🍏)か(🧡)じっと考えこん(🍥)だ。その様子を(💵)見て(🖐)いた恭一は、(⛳)しばらく(⚪)して言(yán )った。
「う(🕶)む、きい(🌄)たよ。もう学(xué(🗓) )校ではみんな(💣)知(zhī )って(🤨)るよ。」
五年生の(🥑)一人が(🍊)叫(🖲)んだ(🍶)。それは三(sān )つボタンら(🏆)しかった(📏)。次(cì )郎(láng )は、しかし、ふ(🧖)り(☔)向(🥄)きも(🧗)しな(🤘)かっ(👭)た。
「何? 見(🎫)(jiàn )ていた!」(🔕)
「かまうも(📺)んか、これ(🎫)も校風刷新さっし(😤)んのためだ。」
(😬)そう(🌮)言っ(🍇)て、まじめにたずね(🗄)たのは、(🐁)大沢雄二(👭)郎(lá(🕉)ng )とい(🚲)う生徒(🎴)だ(🍖)った。彼は(🤧)、小(🤷)学校を(🐺)出てか(🐘)ら三年(nián )も町の(🤢)鉄工(🎦)場で(🌺)仂いたあと、ある人に見(jiàn )込まれて(👵)中学校にはいる(🚛)ことに(🏙)なっ(🍳)たので、全校一(yī(🧕) )の年(🎊)長者だ(🗿)った(🔑)。どっ(🦅)し(💲)り(💆)と落ちついて、思いやりがあり、しかも頭がい(🤥)いので、(🥔)「親(📒)爺おやじ」(😴)という綽名あだな(🙋)で(🏰)みんな(🔷)に親しまれていた。とり(🍭)わけ恭一は彼に親(qī(👏)n )しんだ。親しんだ(🏤)とい(👏)うよりは、心(xīn )から(😳)尊敬(🏸)していたといった方が適当(dāng )かも知れな(🛵)い。性格はまるでちが(🤵)って(🧕)いたが(🕟)、物の考え方はいつも同(tóng )じで、しか(💫)も世間(jiā(📮)n )を知(🚐)(zhī )っているだ(〰)けに(💑)、大(😋)(dà(🗿) )沢の方(🎄)にずっと深(shēn )みが(👙)あ(🆕)っ(🤕)た。大沢(🥊)の方(fāng )でも(🕸)恭一(😞)を真(🌿)実(⤵)の(🤐)弟のように愛(à(🈶)i )した。日曜などには、二(è(⛲)r )人(🤽)は、終(zhōng )日(rì(📙) )、(🔨)人生観めい(🤐)たような話(huà )をして暮(mù(😹) )すこともあった。
「きのうは(🦀)、(🤭)どう(👾)だった(☝)い、(😱)雨(🍵)天体(tǐ(🐱) )操(📷)場(chǎng )で(📫)は?」(🖍)
「ちがいます。新入生(☔)みんなのためです(🦖)。」
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