漫画《パイパン 巨根》2行目ライン
パイパン 巨根あらすじ
(😦)朝の行事は、まず室内(nèi )体(🍰)操(cāo )にはじま(🍈)った。それ(➰)は友(🖐)(yǒu )愛(🎊)塾(shú )のために特(tè(🐍) )に考(🔵)案されたもので、その(🚠)指(zhǐ )導も指(😬)揮しきも(💸)次(🛁)郎の役(⬜)(yì )割(🏽)(gē )だっ(🌮)た。体(tǐ )操がすむと(🔑)、朝倉先(xiān )生の合い図で静坐(👤)せいざ(😆)に(🎻)入った。これ(🈴)は就寝(🛫)前の静坐にくらべる(🦖)と、(⛅)いくぶ(🌫)んながかったが、それで(👷)も、せい(🌤)ぜい(👘)十四(sì )五分(fèn )ぐらいだった(♓)。次郎は、今朝も足(zú )音をしのばせなが(😔)ら、塾(🖊)生た(🙊)ちの姿(🤲)勢を直してやった。
「板木を打つ(🌘)のは、もう(🙂)これでおしまいにしまし(🎠)ょう。これで起き(📭)なけれ(⭐)ぼ、ほっとくほう(🏦)がい(🐴)いん(🎖)で(🚤)す。」
「私(🍫)は、(🌮)率直そっ(😫)ちょくに(🙊)言うと、(💙)君らが私の期待(dài )を裏切(qiē(⛑) )らない(🛎)だろうということに(🔮)ついて、残念なが(🧞)らまだ十分(🌟)の(🤑)自信を持つことができな(🍕)い。というのは、今朝(cháo )の板木(🕥)が(🌇)、あ(🌧)まりにも(🌫)ながく(🙊)鳴りつづ(💂)け(🚳)たから(😗)だ。あれほど辛抱(🛒)づよく、し(🐁)かも、(🐫)あれほどおだ(🖤)やかに鳴りつづけたということは(😄)、(⬇)一(yī )方では(🙂)、あ(✋)れを(⏲)打っていた一人の塾生の心の深さを物語(📆)るが、また、一(yī )方(🕦)では(🦆)、そ(👶)の一人を(🚞)のぞいた多(duō )数の塾生(🏐)の心(👽)の浅(qiǎn )さを物語る(📚)ことにもなった(📚)のだ。君(jun1 )らの大多数(⛱)は、(🎚)板(bǎn )木を打っ(🎨)た一(🌜)人の塾生があれ(🤼)ほどの誠意を(🏍)示(shì(🏙) )したにもかかわらず、容(🤒)易に(🤜)それ(💫)にこたえよ(😅)うとはし(👉)なかっ(🏹)た。君(jun1 )らに(🍊)と(🈚)っては、(🥁)その誠意よりも、寝(👝)床ねどこ(🤼)の中のぬ(🙏)く(😇)もりのほうがはるかにた(💪)いせつだ(🎖)っ(🎃)たのだ(🤖)。あたたかい寝床(🗡)(chuá(🕦)ng )の中で、う(🏑)つらう(🏠)つら(📲)と、(🍋)できるだけ眠ね(🐮)むりを引きのばすことを、人(ré(🔒)n )間(🍲)の誠意以(🕶)上に、たいせつ(🐟)にす(🏛)る心、これは決(jué )して深(🌑)(shēn )い心だ(🥉)とは(🍷)いえまい。……もっとも、君らの中には、内(🕍)心(xī(🚙)n )それをい(🔙)くら(🔨)か恥じてい(🕵)たも(🏏)の(🏧)も、おそらく幾人いくにんかはあった(🕧)であろう。気(qì )がとがめるといった(🧞)程(chéng )度なら(📖)、(🗑)あるいは(🤸)君らのすべてがそう(🎡)であ(👘)っ(📀)たのか(🗯)もしれな(🎵)い。し(🌖)かし、それも結(jié(🏨) )局(jú )は何(hé )の(🦅)役にも(😒)たた(🐯)なかったのだ(🤳)。では、なぜ役にたたなかった(😍)のか(🕎)。今、(🤲)君らに真(⏩)剣しんけんに(🏄)考(kǎo )えてもらいたいのはこの一(📏)(yī )点(diǎ(💝)n )だ。―(🚋)―」(🎪)
「気(🦈)(qì(📭) )がついているなら、すぐそう言(⛵)(yán )ってくれ(⤵)たらよかりそう(🐲)な(🈴)ものだ」と、そんな(😽)不(👻)平(píng )をもらすも(🌘)の(🗂)もあった。また中(🤝)には、「先生(shēng )は要するに指導者で(🚛)なくて批(🚸)評家だ」などと、したり顔に(💱)言(💀)う(🔯)ものも(🎍)あ(🛍)った。しかし(⛹)日(🏭)(rì )が(👛)た(🍃)つにつれて、(Ⓜ)しだいにかれ(🖍)ら(🏺)の(🐂)間に取(qǔ )りかわさ(🐷)れ出し(🕷)たのは、「ひまなようで、いや(🕐)に忙い(🤧)そがしい」とか(🍐)、「(🔺)しま(🎊)り(🌷)がないようで、(🗒)変(📳)にきびし(🔄)い」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だっ(🦓)た。
朝(cháo )倉先(xiān )生は(📡)、(📜)そこでまた口を(🌪)つ(❓)ぐ(🎉)んだ。塾生(shēng )たちの中には、話(huà )がそれで終(zhōng )わったの(🦍)か(⏯)と(💣)思(sī )い、そ(🏰)っと眼をひらい(🔑)て、先生の顔(🏪)をのぞいて見たものもあ(☕)った(🚅)。
と、先生(🌆)は、(📘)かなり間を(🥖)おいてか(🦉)ら、(⛴)つ(🥓)づけた(🙇)。
(🐑)次郎は、すぐ、事務(🥧)室(🕞)の前から玄(xuán )関(wān )にかけて(👖)の掃除を手伝っ(🗂)た。朝倉(🤵)先(xiān )生(🎱)も(🔑)、そのう(💥)ちに塾長(🍧)室(🍨)か(😯)ら(🌤)廊(🤚)下に出て、(🛁)みんなの様子(zǐ )を見(🛩)(jiàn )ていた(🎿)が(🐴)、それ(🛤)も(👟)ほんのしばらくで、すぐまた(♑)塾長室(😒)(shì )にもどり(💍)、(😡)椅(yǐ )子に腰(🎁)こ(🍷)しをおろ(😊)すと、(🍓)そのまま何か深く考えこんでい(🥒)た。
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