馬田は、左肩をまえにつき出(chū )し、両肱をいからせな(📊)がら、次郎の方によって来(♎)た。帽(mào )子(🐚)はやは(✖)り右手にわしづ(🖼)かみに(😅)し(⛄)たまま(🚖)である。
「そりゃ(👁)あ、思う(💩)でし(🌃)ょう。」
校長は、(😸)最初鼻だけを(🎺)ぴ(✏)くりと動か(🍌)した(🍿)き(♿)り、(🕐)眼玉(🐳)も口も動(🏢)かさ(🗂)なかった。眼(🥪)玉はテ(💣)ーブ(💒)ル(🔩)の上の(🌉)血(xuè )書(✨)に注そ(🛫)そがれ(👑)て(🏝)いたが、それを読(dú )んでいるようには思(🗯)えなかっ(🏛)た。そのうちに、結んだ(⏩)ままの(😾)口が、う(🧒)がい(⏮)でもする時のように(🥐)、むくむく(🍡)動き(🕸)出(chū(🍢) )した(⏭)。そして、(🔃)それがやっ(👯)と開いた(🐼)かと(🚅)思う(🗨)と(🥅)、しゃ(🈂)がれた女のよ(🔱)うな声(shēng )で「これは、(✈)知事閣下にも、(🧖)お(😓)見(jià(✌)n )せしなけりゃ(🛢)ならんのか。」と、わかりきっ(💆)た(🌟)ことを(🔧)たずねた(🏺)。田上(🙁)が「むろんそうです。」と(🌫)答える(🍂)と、また(💔)ぴくり(🏑)と(🐔)鼻を動かし(♋)、「(📓)こんなもの(🔀)を知(zhī )事閣下にお(📬)見(jià(😚)n )せ出来ると(🔯)思(🎾)う(🏀)のか。君(jun1 )らにはま(🐄)るで常識(🈺)がない。どうか(🚜)そんなむりは言(🕚)(yán )わ(🌛)ない(💆)でくれ(🥦)。」と、泣い(😎)て(📛)いるのか、怒って(🎵)いるのかわから(🏜)ないような(🧣)声(🈸)で言った。四人(🌏)共、その時は、こんなのが自分(🔷)たち(😕)の学校の校長だろ(☕)うか、という気(qì )がして、実(shí )際なさけなかっ(🉐)たそう(⛑)である。田上が「僕(📥)たちは(🎮)朝(cháo )倉(cāng )先生の(🛏)留任さえ実現(😖)(xiàn )すれば(🐤)いいので(❗)すから、校長先生(🗽)がそ(👏)れを保証して下さる(👽)なら、血(xuè )書の処(chǔ )置はお任せしましょう。」と言うと、(🔧)校(🚖)(xiào )長は何と(🦀)思(sī )ったか、急に(💩)椅子から立ち上(shàng )って、四人の(😏)顔をひとりびとり念(niàn )入りに(🎯)見(🔜)(jiàn )まわした。そして何(⛏)度(⏭)も(👪)首(shǒu )をふってい(🤫)たが(🕜)、お(🗞)し(🖖)まいに、永(🏇)いた(🙎)め息(📺)をつい(💳)て、「君(⏭)らの非(🎱)(fē(🈁)i )常識には全くあきれてしまう。朝倉先生(shēng )の退(💄)職は県(xiàn )の方針できまっ(✔)たことだ。県の方(😙)針(🌛)で一旦きまった以上(🆎)、校長と(🍬)しては(🔃)ど(🕚)うにもな(🥗)らない(㊗)ではな(🤩)いか、それが(🎷)君(🏝)(jun1 )ら(👜)にはわ(🔏)からんのか。」と言(🚢)(yán )った。そして、も(💃)う一度永いため息(🌦)をついて、どたりと椅子(😱)(zǐ(🌇) )に腰をお(👴)ろ(🚧)した(🚯)が、いかにも思いなやんでいる(⬜)ように眼をつぶって、(⏲)ひとり(🕥)ご(🖲)とのように(💁)言った。「そりゃ、朝倉先(🤥)生が惜(📇)(xī )しい先(xiā(😁)n )生(❕)だ(✨)ということ(🌞)は私にもよ(🍌)くわか(🚟)っている。いや(🧟)、誰よりも私が一番よ(💩)くわか(❓)っているつもりだ。だから(🚑)、君(🉑)(jun1 )ら(🍵)が先生(🌕)の留任(🔁)を(🤪)願い出る気持には心(🏀)(xīn )から(♋)同情(qíng )す(🔔)る。しかし、何(🥊)し(💙)ろこれは県の方(🏐)針(📹)(zhēn )できまったことな(😀)んだから、お(🥕)たがいにあき(🛅)らめるより仕方がな(🎇)いで(🏈)はな(🐝)い(💉)か。」(🛏)
と、敏子が(❔)微笑(xiào )しながら、
と、うなる(🍑)ように言ったが、
次郎は、まだ涙(📹)のすっか(✏)り(〰)かわききれない眼(👤)を見はって(📭)たずねた。
敏子(zǐ )の言(yá(🚚)n )葉つきには、道江と同じ意(🌝)味(📠)の(🕴)こと(😪)を(😲)言(🥎)うにしても、ど(🚭)ことはなし(😬)に知(🦀)性的な(🤯)ひ(🌋)らめき(⛹)があった。次郎(láng )には、(🆒)それがはっきり感(gǎn )じ(😭)ら(🐯)れた。それ(✳)だ(🐜)けに(👦)、彼の道江に対(👼)(duì )する腹立(lì )たしさ(🎌)は一層つ(🐮)のるのであっ(👌)た。彼(👣)はいかにも(🖍)不(👡)(bú )服そうに、(🎯)しばら(🕊)く敏(🐐)(mǐn )子(zǐ )の(🐷)顔を見つめていたが、
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