「ポツン(🔩)」と体操の教師(shī )は混返まぜかえすように。
あ(🤱)る日(🍄)(rì )、高瀬は(🦑)受持(📩)の授(🚸)業を終(🅾)って、学(🍺)士(🌙)の教室の側(🗳)を(🔑)通っ(🏯)た。学士(shì )も日課を済ました(🔱)と(🍴)ころであっ(🆕)た(🙌)が、まだ机の前に立(lì(👝) )って何か生徒に説明していた。机の上(shàng )に(🛀)は(💨)大(📎)(dà(🐳) )理石(👔)(shí(🆚) )の屑く(👱)ず、塩酸の壜びん(🍠)、コッ(🕔)プなどが置いてあった。蝋燭(🤨)(zhú )ろうそくの(📯)火(huǒ )も燃えていた。学(✉)士は手(👫)に(🍺)し(🌻)たコップをすこ(📊)し(🎁)傾かしげ(📟)て見(jiàn )せ(🍗)た。炭素がその玻璃板ガラスいたの間(jiā(🍗)n )か(💫)ら流れると、蝋燭の(🍦)火は(🚐)水(🥐)(shuǐ(📙) )を注ぎ掛けられたよ(👵)うに消(💂)えた。
(🦍)その(🏏)うちに学(🕗)士(shì )の誂あ(🏞)つらえた銚(tiá(💎)o )子ちょうし(🏊)がつ(♿)いて来(❓)(lái )た。建(🖱)増した(🛩)奥の部屋に小(🤧)さなチ(🚽)ャブ台を控(kò(🗄)ng )えて、高瀬(lài )は学士(shì )とさしむか(⛴)いに坐って見(jiàn )た(🌏)。一(yī )口(👢)やる(🚊)だけの物がそこへ並(⏲)んだ(🐅)。
間(jiān )もな(💪)く学士は(💇)高(🕞)瀬と一(🌿)緒(xù(☝) )に成っ(🌔)た。二人(🏼)が教(🗜)(jiāo )員室(shì(👰) )の(💺)方(🌟)へ(🖲)戻って行った時は、誰(shuí )もそこに残(🗂)っていなかった。桜(yīng )井(jǐng )先生の室の戸も閉ってい(🚹)た。
城門前の石碑のあるあた(🤧)りか(🤵)ら、(💉)鉄道(dào )の線路を越え、二人は砂(shā )まじりの窪(➕)く(🚹)ぼ(👬)い(🌓)道(🙆)を歩いて(🔠)行(〽)った。並(bì(🀄)ng )んだ石垣と桑畠(tián )との見え(🚏)る小高(gā(🌻)o )い耕地(🕢)の上の方には大手(💹)門の残ったの(🏐)が裏側から望(🍃)(wàng )まれた。先生(😟)はその高い瓦屋根(🚬)を高(🚷)瀬(lài )に指して見せた(👏)。初めて(👐)先生(🌿)が小諸へ(🌒)移(✴)っ(🆑)て来(lái )た時は、その太い格子こ(🔏)う(🌺)しの嵌はまった窓(chuāng )と重(🕍)い扉のある城門の楼上が先生の仮の住(🐱)居すまいで(♑)あったという話をして聞か(📤)せた――丁(🃏)度、先生(✴)はお伽(gā(✉) )話とぎ(🐚)ばなしでも(📡)して聞かせるよう(🤬)に。
「ど(🎴)うです、我輩(🌓)の(🤨)指は」
(🍷)学士(🛂)は(🛏)「ウン、高(🚥)瀬君か(🚒)」と(📂)い(🚱)う顔(🕍)付(fù )で、店頭みせさきの土(tǔ )間に居る(🏗)稼かせぎ人らしい内儀かみ(😚)さんの側へ(🏊)行った。
(♿)忌(jì )々しそう(🦔)に(🔐)言(🍛)いながら、落葉松からま(🥃)つの垣か(😸)ら(🤭)屋外を覗のぞいた。悪戯盛りの(🛅)近(🥒)所(suǒ )の小娘(🏂)が、親で(🌡)も泣(😠)かせそうな激しい眼(yǎn )付をして――その(🤙)くせ、(🎮)飛(🐉)(fēi )んだ器(🔄)量(liàng )好しだが――横手(🥅)の(🔜)土塀の方へ隠れて行った(✔)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025