と繁が力を入れて言(🕝)った。岸本は(🚞)こ(✳)の(🍤)幼(yòu )少ちい(♎)さな子供(🤙)の力(lì )を借り(😸)て(📿)漸(🚞)ようやくの(🏣)ことで身(shē(🌝)n )を起し(🛸)た。
「(😛)先生(🎢)、お熱(rè )い(🥤)の(📶)が参りまし(🛫)た」(🏐)
(🍰)と(👉)は言え、(🏌)元(🎙)園町(dīng )からは助力(👺)を(⛽)惜ま(📕)ないという(🐈)意味の(🚀)手(🛷)紙(🤽)を寄よこ(🎰)してくれた。この(👢)手紙が岸本を(✝)励した上に(💁)、(🐞)幸いにも旅の思立ちを賛成してくれた人達のあ(🥓)ったことは一層彼の心を奮い起(🙅)たたせ(✌)た。それから(🙋)の岸本は(🎁)殆ほとんど旅の支(zhī )度した(📋)くに(🐍)日(rì(📵) )を送った。そろ(🚧)そ(🙇)ろ梅の咲き出すという頃には大体(tǐ )の旅の方針(🐹)を定め(🤴)る(🏐)ことが出来るま(🧠)でに(🍩)成った。長いこと人も訪(fǎng )たずねず(🚽)に引籠ひ(😡)っこ(🎎)みき(🥟)りでいた彼は、神田へも(🔅)行き、牛込うし(💍)ごめ(🦍)へ(🙆)も行った(🖱)。京(➖)橋へも行った。本郷へも行(háng )った。どう(🍎)かして節子(zǐ )の身体がそれほど人の目(🦊)につか(🎸)ないう(🧞)ちに(🥉)支度(🚭)(dù )を急(🔼)ぎ(✔)たいと願っていた。
「元園(yuán )町(📁)(dīng )の(🍯)先生(shēng )は(📜)好い顔色(sè(🤩) )におなんなすった」(🤳)と(⤵)年嵩(sōng )としか(🖱)さの方の女中(zhōng )が言った。
その岸本の言葉(yè(🔧) )を(🌫)聞(💫)(wén )くと、(🌋)節(🧦)子は何がな(🏼)しに胸が込(rù )上(🈴)こみ(🤣)あげて来たと(🐺)いう風で、し(🦂)ばらく(🏆)壁の(🗂)側に顔を(🙍)押えながら立(🤗)(lì )っていた(🅱)。と(🏤)めども無く流れて(🔉)来(💨)るよう(🎀)な彼女の暗い涙(lè(🔜)i )は(🐻)酔っている岸本の耳(ěr )にも聞えた。
(🕕)元(yuán )園町は盃を手にしてさも心地(🛩)(dì )ここちよさそう(🍉)に皆の話を聞いていたが(🆙)、急に(🎯)岸(àn )本の方(✌)を(🐁)強(qiáng )く見(🎿)て言っ(🐩)た。
「(📓)岸(àn )本先生は何(hé )をそんなに(🦌)考(kǎo )えていらっしゃ(🛏)るんですか」
と楼梯(🐾)はしごだん(📨)の(🤾)下から呼(hū )ぶ節(jiē(🏂) )子の声を聞きつけ(🕊)た時は、岸本(⭐)は(📔)自(🚑)分(fèn )の(💃)書斎に居(jū )た。客のあ(🏺)る度(dù )た(🏵)びに彼(bǐ )は(🧗)胸(xiōng )を騒がせた。そ(🐔)の度に、節(jiē )子を隠そう(🏔)とする心(😳)(xīn )が(🆘)何よ(🚂)りも(😶)先(xiān )に起(🐁)(qǐ )お(🧛)こって来た。
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