「どこの奴かね。……おい、本(běn )田(😄)君、(🐂)知らん(⏬)か。君と同姓だが。」(📊)
「見てたんです。」
「君(jun1 )に(🐀)、その話(🏆)、しなかった(🛬)んか。」
大(dà )沢(zé )にしては、めず(🔉)らし(👅)く激越な調(♓)子だ(🚗)った(🙈)。み(💫)んなは鳴(🌺)りを(😎)し(🤗)ずめて聴(tīng )いて(🔟)い(🌰)た(🏥)。
大沢(zé )は(🍒)ゆった(🔖)りと(🤐)そう(✴)言って(👪)、(🆚)み(🀄)んなを見まわした。
(🌚)彼(🆗)(bǐ(🎀) )の(🔍)人(rén )生は(🍥)、(📒)中学校入学の第一日(😁)目に(🆖)おいて、す(👖)でに急激な(🍓)拡がりを見(🚬)せていたのである(🐱)。
次(😐)郎は、そう言わ(🥥)れて、まだ(🅿)何か言(🐾)い(🧕)足りない様な気(qì )がした。そしてちょっと考えてか(🔵)ら、
と、大(dà )沢は、次郎の(🎺)肩(💓)に手を(🎷)かけて(⌛)、
「(🤪)その(🖱)新入生、ちびのくせに、(👞)いやに落(🍘)ちついていたってい(➡)うじゃ(🍂)ないか。」
次郎と詩、――読(dú )者の中には、この取合わせを多少滑稽だと感(gǎn )じ(📒)る(🎇)人があるかも(🧤)知れない。なるほど(🐽)、(♌)次(cì )郎は、詩を解(☕)するには、これ(🕕)まで(🌃)、(➰)あまりにも(🚛)武(wǔ )勇伝的であ(🎤)り、作為(Ⓜ)的で(💫)あ(🔂)ったといえる(📗)だ(🥖)ろう。
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