と、(🎣)次郎は(🧗)笑い(🎩)なが(🏨)ら(🔰)、
この一週間は(🔹)、塾(♌)生たちにとっては(🎦)、まったく奇(🏗)妙(🦋)き(👌)み(🔣)ょうな感じのする一(🐖)週(zhōu )間だ(💁)った。朝(🤜)倉先生(shēng )夫(🌄)妻も(📨)、次郎も、生活(huó(🌠) )の細部の運営(🎑)について(🤚)は、自分たちの(🚆)ほうから(🤼)は、何(hé(💌) )ひとつ指図さしずをせず(⬅)、また、塾(🔬)生たち(🐚)から何かたずねられ(👏)ても(💁)、「ご随(suí )意ず(🔨)い(🎗)いに(👌)」と(🔭)か、「(😡)適当に考えてやってくれた(😫)まえ」とか(😛)、(⤵)「みんな(💡)で(🌃)よく相(xiàng )談してみ(🎊)るんだな」とかいったような返事をするだけだったので(🚩)、とかくかれ(🅾)らは(🥕)とま(🚏)どいした。中に(🏊)は、それ(👴)をい(🛂)いこと(😉)にして(🍓)、ずるくかまえるものも(🏚)ないではな(🔒)かった。そ(❕)の結果(🙎)、むだとへま(🥦)とがつ(⏸)ぎつぎにおこり、かれらの共同(🦆)(tóng )生(shēng )活(📺)のすがたは、見た眼(⭕)めには決して(😬)いい(🀄)もので(👗)はな(🏳)かった(🔯)。時には、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支配して(⛹)いるのではないか、と疑われるような場(🧛)面(🏔)も(🕠)あ(🈁)り、もし学(xué(🏡) )ぶこと(🍘)よりも批評(🕌)すること(🏌)によ(🍙)り多くの興(xìng )味を覚えて(💖)いる(👿)参観者(⛲)がたずねて来たと(🐝)した(🕋)ら、その人は、批評(🔑)(píng )の材料(💍)(liào )をさがす(♟)のに、決して骨は折れな(🆚)かったで(😻)あろう。
も(🦓)うそのこ(🏎)ろには、(🤘)塾(shú )生たち(👣)は、室内の(📣)掃除(chú )整頓をすべて終わ(⛺)って、最後に(〽)、廊下や(👁)、玄(xuán )関(🚾)げんかんや、(🗄)その(👗)ほ(🎻)か(🚔)の出入り口の掃(✖)除にかかっている(🌧)ところだった(👻)。むろんそうした掃(sǎo )除(🚩)も、分担ぶんたんは一通りき(🚇)ま(🚿)ってい(⛰)たが、厳密には(💦)境界(jiè(🐥) )が定(🥌)められない(📕)ため(🦎)に、塾生たちは(🍱)かなり入りみだれて(🤴)いた。
た(❇)だ、組織に関するこ(🌥)と(🚳)で、室編(biān )成(chéng )の(🛤)ほかに、(🐫)生活内容(🐂)(róng )の面(🍁)から、いろいろの部が設(shè )け(🆑)てあり、(🥑)全(🔽)(quán )員(🍙)が期間中に、一(🍏)度は(👩)どの(🛏)部の仕(🌾)事も体(📚)験(yàn )するという仕組みになってい(🚃)たので、そ(🚋)の(🖋)運営の方法や、(💉)人(rén )員(✉)の割(gē )り当てなどに(🤔)ついて、いろいろの(🗾)質問が出、そ(🏟)の説明に大部分の時間がついやされ(✴)たので(👭)あった(💒)。
じょうだ(🔦)んめか(🦀)して(🏯)、そんなこともいった。ゆう(🎯)べ(🎼)各(🌵)室(⭕)で就(🥕)(jiù )寝前に(🌃)行(háng )なわれた互(hù(🔵) )選ごせん(♏)の結果(guǒ )、かれは第五(🤼)室の室(🌉)長になっ(🌗)ていた(🧤)のであ(🌩)る(😳)。
「出(chū )して(🏁)くだすっ(👡)てもい(🚑)いじゃあり(🏥)ま(🈂)せんか。」
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