漫画《16 歳 av 女優》2行目ライン
16 歳 av 女優あらすじ
「つぎ(🔩)は、そろ(😩)そろ(🥞)県会議員(yuán )とい(🐜)うところかね(🛰)。」
（(🕰)おしまいの、あの乱(📨)暴な打ちか(🏣)たをやったのが、自分だ(⚫)ということは、(⬜)すでに先生に言っておいたのに、(📕)先生はどうしてそのことをはっき(🔣)り(🤓)言われな(💐)いのだ(🚬)ろう。もしそ(🎛)れが助手として(👍)の自分の立場(🏓)をまもってくださ(🏾)る(🏋)ためだとし(❎)た(⛵)ら、自分はむしろ心外(✳)(wài )だ(🍙)。大(💎)河(🐴)もむろん心(⚫)外に(🍽)思(🚀)っているにち(☝)が(🏩)いない。）(🐕)
「板(bǎn )木を打つのは(🛵)、もうこれでおしまいにし(💭)まし(🔆)ょう(🐿)。こ(🕛)れで起(🌕)きなけれぼ(🛴)、ほっとくほ(🕰)うが(🐫)いいんです。」
(🏠)そして、次郎(láng )のほ(🔷)うをちょっとぬ(♈)すむよう(➿)に見ながら、
次郎(lá(🌳)ng )は(🕛)大河の顔を見る(🌞)と、救わ(🔧)れたような(🤒)、こわいよう(👙)な、変(biàn )な(🌵)気になりながら(😛)、つとめて平(píng )静を(⚾)よそ(🈴)おって(😗)たずね(🧐)た。
この一週(zhōu )間は(⏭)、塾(🎉)生(🕶)(shēng )たち(🥦)にとって(🛏)は、まっ(👐)た(🤹)く奇妙きみょうな(👚)感(🔱)じ(🖐)のする一(yī )週間だ(😒)った。朝(🥏)倉(👖)先生(shēng )夫妻も、(🤢)次郎も、生(shē(🔙)ng )活の細(xì )部の運営については(👮)、自分たちのほうか(⏰)らは、何ひ(😾)とつ指(🧣)図さしずをせ(💯)ず、ま(🍞)た、塾生(⚡)たちから(🤭)何(hé )かたずねられ(👣)ても、「ご随意ず(🦐)いいに(❣)」(👻)とか、「適(🖼)(shì )当に考(🎶)(kǎo )えてやってくれ(🧛)たま(🙃)え」と(🌥)か、「みんなで(🈸)よく(🈺)相談してみ(🔀)るん(🎢)だ(🚕)な(🆕)」とか(🍎)い(🕶)っ(🍧)た(🌉)よ(👶)うな返(fǎ(🛢)n )事(⏭)をするだけ(📊)だったの(🚏)で(🦌)、とかくかれらは(🛁)とまどいし(⏱)た。中(😔)には、そ(🍊)れ(🔺)を(🎞)いいことにし(🏮)て、ずるくかま(🥟)えるものもないで(😶)はなかった。その(😦)結果、むだとへまとがつぎつぎにお(🈺)こり、かれらの共同生活(huó )のすがたは、(⚡)見た眼め(🍗)には(🕣)決(⌚)(jué )してい(🍈)いも(🙋)のではなかった。時には、(🔟)不(🆎)規律と怠慢(màn )たいまん(🤩)だ(🍈)け(🐢)が(🔇)塾堂を支(🤗)配(pèi )しているの(🌒)で(🐸)は(🦉)ないか(🛂)、と疑わ(👁)れるような場面も(🛂)あり、もし学ぶ(🍣)ことよりも(⏹)批(pī )評することによ(🗻)り多くの(🤩)興味(🔲)(wè(💯)i )を覚えて(🎅)いる参観者(zhě(📳) )がたずねて来(🕳)たと(😶)したら、その(🚋)人は、批評の(🤶)材料を(👙)さがすのに、決して骨は折(shé )れなかったであろう。
解散するまえに、朝(🍘)倉先(🐱)(xiān )生(🛍)が言(🍔)った(😗)。
「も(🐠)っと考える？ ふ(🦀)む。腑ふに落(🈲)ちなければ(⏺)、腑に落(🤤)ちるまで考(🏭)えるより(🔪)ない(😴)だろう(🕓)。自(zì )分(fèn )で考えないで、人の言うことをうの(⛴)みにする生活なんて、まる(🎓)で意味がな(👃)い(🔏)からね。」
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