「元来、正(zhè(🦉)ng )義は階(🔮)級にあるん(🌖)じゃない(🦖)んだ。ど(💾)ん(👰)な(🎻)階(🎇)級にだって、(❣)正(🥙)しい人もいれば、正(🔇)(zhèng )しく(✝)な(🍝)い人(👕)もいる。正(👶)義(yì(⚫) )は、そ(🦊)れ(🍤)を(🔸)もっている(🌡)一(👽)人(🍛)一人(rén )の(⛪)胸にしかないんだ(✏)。五年生は五年生なるが故(gù )に正義の持(🐺)主(🏑)で(👝)はない(🏴)。同(🎸)様に僕らも、(🍉)四年生なるが(🐟)故に正義の擁(🐞)護者だと主(🖐)張(🍗)するわけにはいかな(🎊)い。四年生(shēng )と(🏏)か五年生(🔀)とか(🔧)い(⛵)うことは、要する(🏑)に正義とは何(hé )の関係(😲)もないこ(😬)とな(🐎)ん(🔚)だ。それを(👼)いかに(⏯)も関(🌥)係があるかのように(👦)思いこんでいる(🍴)ところに、この学校(xiào )の(🥂)病(🏋)根があり、校(xiào )風(fēng )のあがらない大きな原(👺)因があ(⏮)るんだ。この学校(xiào )では(👫)、上(🕘)級(jí )の名において(🦋)いつも正義が蹂躙じゅう(👽)りんされている。現に(🤞)本田(tián )の弟(dì )の(🕰)場合がそれだ。僕(pú(🏄) )はもう一度はっきり言(yá(➕)n )う、正(🕯)義は階(🎞)級(👞)になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も期待出(🦔)来ない(👋)。それ(✔)が期待出来(📛)るのは(🎶)、正義が(🐙)階(🕋)級の独占(zhà(🏧)n )物どくせん(🥚)ぶつでな(🐆)くて、何人(rén )の(💠)胸(🥄)にも宿(😩)(xiǔ )りうる(🎣)からだ。だから(🍭)僕は、同級(🍙)生の団結よ(🥈)りも、(🐾)正(〰)しい人の団(🗼)結が先(🛩)ず(🎢)必要だと思(🛶)う。僕は四年生(💰)(shēng )を愛(ài )し、五年(👶)生(🌔)を憎むた(🔢)めに、本田(🌜)の弟(dì )をバッ(🌻)クしようと言(🎗)うんじゃない(🎿)。僕は(🕋)学校全(🐇)体(💟)を愛(ài )する(⏸)ん(🎦)だ。学校全体の正義(yì )を愛するん(🥙)だ。そのためには、(🚝)本田の弟(dì )のような、不(🎵)(bú )正に屈しない魂(hún )をあくまでも擁護しなければなら(🏍)んのだ(🚠)。問題(tí )は(🖤)、四年生の権威(🙈)が(😄)どうの、名誉が(🐃)どうのとい(🐩)うような、そん(🔳)なけ(📢)ちけちし(💈)たこと(💠)に(👺)あ(⛔)るんじゃない。大垣校(🤩)長(zhǎng )の謂いわ(🆗)ゆる(➡)大(⭐)慈(cí )悲の(🖨)精神(⤵)に生き、全校の正義(yì )を護(🍱)ろ(🌳)う(💣)と言うんだ。おれの言ったことを誤解(😛)せんようにしてくれ(👂)。」
そんな声(shēng )がどこから(👷)かき(❕)こえた。
「(🤗)本田(tián )の手には(⛏)負えんのじゃないかね。」(✒)
((🚰)五年生に口(🍨)実(🤶)(shí(👅) )を与(🏸)えてはならない。)
「少々てれて(🆘)い(🍀)るらしいよ。」(⛓)
しばらく沈(🚒)默(🐋)がつづい(🏻)たが、(🎢)大(⛄)(dà )沢はに(🌙)こにこして、
「だいい(🌿)ち、弟の(🐓)方(🏩)(fāng )が本(🦕)田(tián )を相手(🤰)にして(🚬)いないのだろう(🕝)。」
「う(🐉)うん、ちっとも。……僕も君らの話をきいて(🛂)、今(🤯)(jīn )はじめて知っ(🍱)たんだよ。」
二(èr )人は(🥑)校門を出(chū )て(✉)か(🚰)らも、し(😨)きりに次郎(láng )の(💩)ことを話(✏)しなが(👰)ら歩(bù )いた。
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