(🐈)山犬の(🍀)声に似たど(😠)ら声がきこえ(🌺)て、彼(💳)の周囲(🤥)(tōng )が急(jí )に明る(❓)くなっ(👨)たと(🏌)思っ(🎆)た時(🐹)(shí )には、彼は(㊙)地(dì )べたに横向きにころがって(❌)いた。彼の顔(🕛)のまんま(😠)え(🚛)には、ペンキのは(📎)げた指揮台が、二つ(🧑)三つ節(🚙)穴を見(🔟)せて立って(🤳)いた。
恭一はいかにも不(⤴)安(😬)そうな顔をしている。
次郎(láng )は(😜)そっ(🌤)ぽを向いて、返(🌋)事をしなかった。大沢は、(🛃)恭(♒)一(yī )と(🏨)顔見合(➖)わ(🚍)せて、微笑(🕞)しながら、
学(xué )課に(😓)は彼(bǐ )は(🏸)かな(🔟)り熱心だ(🗡)った。また、(🍃)教科書以外の本(💿)も(🥄)毎日いくら(📖)かずつ読(🔶)んだ。たいていは少年向きの雑(👷)(zá )誌(zhì )や伝(🧓)(yún )記類だったが、恭一(🏩)の本(🍿)箱(✳)から、美(měi )し(😏)く装幀さ(🏽)れ(🤤)た詩集や歌集などを、ちょいちょい引(🛎)きだ(😭)して読むこともあった(📀)。むろん(🤦)そのいずれもが、彼(bǐ )にはまだ非常(cháng )にむずか(🎼)しかっ(➖)た。しかし、(🏩)恭一におりお(🎟)り解釈かいし(🔥)ゃくしてもらったり(⚓)している(💨)うちに(📘)、詩や歌のこころという(🍆)もの(🚀)が、いつとは(🐊)な(🍄)しに彼の(🚘)感(🌚)情にしみ入っ(🚌)て来(lái )た。そして(💼)、時には、寝(qǐn )床にはいっ(🀄)てから、自分で歌(🤝)を考え(⬇)、(🕴)そっと(🍶)起きあがって、(➡)そ(🏗)れを手帳に書(🏣)き(🌀)つけた(🗄)り(🛩)する(💪)こ(🕠)ともあっ(🗾)た(🌨)。
「(🍎)きのうは、どうだったい、雨(🎿)天体操場(🧀)では(🈹)?(🤠)」
「よかろう。」
と、(🌄)今(📖)度は(🏊)伝統尊重論があ(⛹)ら(🥖)われて来た(🚘)。
(📉)次(cì(🐥) )郎(lá(🏵)ng )は、三つボタン(🏆)が自分を追っかけるのを、(🔳)演説(🍥)し(➰)た生徒がと(🏌)めているんだな、と思(sī(🙏) )いながら、足を(😬)早め(🍹)た。
「どうして? いいじ(🦊)ゃないか、ち(🍸)っとも恥ずかしい(🏼)こと(⏳)なんかないんだもの。」
(🧒)大沢を見(🔈)お(🈲)く(🐘)ってか(📝)ら、(🏑)二人(rén )はまたすぐ二階に行っ(🕖)たが(👋)、(🆎)次郎は机に頬杖を(😑)ついて、何(🧖)かじ(🌠)っと考えこ(🗝)んだ。その様子(zǐ )を見ていた恭(👶)(gō(👝)ng )一(yī )は、しばらく(😵)して言(yá(🖤)n )っ(🔳)た。
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