そ(🙋)れから二(è(📝)r )年ばかりの月日(rì )が過ぎ(🎙)た(😜)。約(🌻)束の任(🌍)期が満(mǎ(💄)n )ちても高瀬は暇を貰(shì )も(🧑)ら(🛁)って帰(guī )ろうとは言(🧔)わなかった(🧡)。「勉強(👩)(qiáng )す(Ⓜ)るには、田舎(shè(🏪) )の方が(🏞)好い」そ(🔲)んなこ(🌌)とを言って、反(fǎ(📋)n )かえって彼は腰を落着け(🐃)た。
翌朝高(gāo )瀬(🥞)は塾へ出(🙌)ようとして、例のよう(🏭)に鉄(👱)道(dào )の(🖖)踏切のところ(🌰)へ(🔟)出た。線(🍡)路(lù )を(💨)渡っ(♏)て行(⏰)(háng )く塾の(📤)生徒などもあっ(🍭)た。丁度(🚅)そこで与良(🎰)町よら(👏)まちの方(fāng )か(🤑)ら(🏗)やって来(lái )る子安に逢っ(🦁)た(🐏)。毎(měi )時(🎍)いつも言い合せたように皆なの(🚋)落(🔨)合(🐑)う(🚽)と(🐒)ころだ。高瀬(lài )は子安を待合(hé )せて、一(🍄)諸に塾(🚢)の(🤴)方へ歩いた。
別荘の(📺)入(♑)口には(⛹)楼の名(🦍)を(🖼)彫っ(💿)た(🧦)額も掛った。明るい深(🛀)い緑(lù )葉の反(fǎn )射(shè )は千曲川(😂)の見(jiàn )える座敷に満(🔢)ちて、そこに集っ(🔥)た湯上(shàng )りの(🌡)連(🦁)中の(⏱)顔(🌄)にまで映った。一年に(🤦)二(èr )度ずつ(🐾)黄色くなる欄(lán )てすり(💺)の外の(🕣)眺め(🤲)は緑に調(diào )和して画(💓)(huà )のよう(🌇)に見えた。先生は茶(🔛)を(🎒)入れて皆なを款(📋)待もて(✂)なしなが(🐓)ら(🔧)、青(qīng )田(tián )の時(😐)分に(🌘)聞(wén )える(👣)非(fēi )常に(😋)沢(🆕)(zé )山(shān )な蛙(wā )の(🚲)声(📐)、夕(🌙)方に見える(➡)対岸の村落(luò )の灯の色などを語り(🈯)聞かせた。
「(🧙)お(👨)早う」
「屋(wū(🦕) )外(🌦)そとで遊んでます」
子安と(🏛)い(🤴)う新教員(yuán )も、高瀬が(🚾)東京へ行(🍄)った序(🚏)つ(🍺)いで(👮)に頼(🚥)(lài )ん(🚉)で来た(🥨)。子安は、高瀬(❓)(lài )も逢ったこと(🍗)が無い。人の紹介だ。塾ではどんな新教員が(🥂)来る(🈶)かと(🌷)皆な待(🏬)ち受け(🌑)た。子(💘)安が着(zhe )いて見ると案(🚅)外心(🥘)易やすい、少壮としわか(😯)な学者だ。
奥さ(🍦)んは聞かなく(🌧)ても可い(🦓)ことを鑿ほって聞(wén )いたと(💆)いう顔付で、やや皮(pí )肉に笑っ(🔓)て、(🚵)復た子供と(🚹)一緒に鶏の方を見(📧)た(😕)。淡黄な(🆗)色の雛(chú )ひなは幾羽(yǔ )となく母鶏おや(🤚)どりの羽翅は(🔡)がいに(👯)隠れた。
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