「戦う(💄)気持(👦)なら、そりゃあ女(🛌)にだってある(🔜)わ。」
それでも、その日(rì(🍑) )は、森川(🔪)の教(jiāo )員適性(🔐)審査以上に大(dà )した出来事もなく(🌺)、ひけ(🧜)時から二十分(☝)も(📊)た(👍)つと、校内(nè(🦔)i )には生徒の姿は一人(⏪)(rén )も(🤓)見(jiàn )られなく(🏇)なった。ただ先生(🔁)たち(🌇)だけが校長の帰りをまつた(👟)めに居(jū(💠) )残(😍)っ(💜)ていたが(🀄)、(🏘)もう話(huà(🏛) )の(🆚)種も(🍚)つきたらし(🛥)く、ど(🐠)の先生も、(🗄)いかに(😾)も所(🕸)在(🌔)しょざいなさそうな、そ(👠)れでい(😠)て何(hé )となく(🐋)落着きの(🔎)ない眼を(🍩)して、(🀄)教(jiāo )員室を出(chū )たり(💍)はいったりしてい(👲)た。
「勝手にそう思(sī(🐨) )うな(😅)ら(👅)、(🌷)仕(shì )方があり(👃)ません。」
と、次郎は、また馬(mǎ )田の方(😏)にまともに向(xiàng )きな(👵)おった。
次郎は、まもなく、(🏆)せき(😃)たてら(🕛)れるようにし(🕕)て(🤒)、朝(⛸)倉(🙍)先(xiān )生の(⛩)門を出た。門を出る(♓)とすぐ、彼(🌎)はま(🧡)えうし(🏈)ろを見(🌴)まわした。そ(🏨)れから、曲り角の(🤑)ところまで来て左(zuǒ )右(yò(🛥)u )を見、も(🔴)う一(yī )度朝(🍐)倉先生の門の(🕉)方をふり(🌵)かえったが、来(🚂)しなに自(💳)(zì )分(fèn )の顔(yá )を(🛢)のぞいた男は(🖌)、もうどこにも見えなかった。
(🤨)四人がこ(🖐)もご(🖤)も語ったと(🎫)こ(🚕)ろを(😋)綜合(👸)する(📄)と、(📣)こう(📕)である。――
次郎(🌆)はご(⬇)まかさな(🍠)かった。ご(✡)まかすどころか、そう答えること(🤠)によって、皮(✅)肉な喜(👕)び(🚕)をさえ味わっ(🤮)てい(🧡)たのであ(🐓)る(🌥)。
(🍚)次郎の耳(ěr )に(🕷)もその音(👫)はきこえた。しかし、(📎)彼はふ(🥥)り(👍)むかなかった。そし(💰)て、も(🥇)うとうに見えな(👟)くな(⛲)ってい(👿)る道(📢)(dào )江(⚓)のあと(🦆)を追うよう(🎊)に、路(lù )をいそいだ。
「勝手(🍩)にそう思(sī )うなら、仕方(fā(🤓)ng )がありませ(🧤)ん。」
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