道(⌚)江(🤥)は答えない(🧚)で敏(mǐn )子の顔(yá )を見(👛)た。敏子は、
「おま(💴)え(㊙)も(🚫)一度先生をおたずねす(🥟)るといい(🍾)ね。先生(😏)の(💭)方でも待っておいで(🤙)のようだ(💕)よ。」
「このごろは(🏥)、次郎君と(🍘)も道(🔙)(dào )江さんとも、い(🤙)っしょに飯を(🛺)く(🥠)う機会がなかっ(📠)たようだね。きょうは老人(🐍)(rén )たち(🏩)も(🙍)留(liú )守(🥠)(shǒu )だし、若いも(😧)のだけでどう(🗄)だ(🍣)い(🔷)。」
(🎪)そ(⛸)こま(🎚)で考えて来た時(shí )に、(🛬)ふと、隙(✴)(xì )間(😐)風(🏘)(fēng )のよ(🔜)うにつめたく彼の頭をよ(🧒)ぎったものがあった。それ(🥘)は、自(zì )分(🥋)(fèn )たち(🤠)の運動(🎧)が幸(🌷)い(🐈)に(❕)成功し(🍠)て、どうなり県(🕦)当局(🈯)の(👂)意志を動(🤗)か(🐄)し得(👽)(dé )たと(🍒)して、(⛸)先生(🍽)は果(guǒ )して留任(rèn )を肯がえんじられるだ(㊙)ろうか、という疑(yí(🌹) )問であった(🗾)。こ(🈶)の疑(yí(🎗) )問は(🌪)彼(😥)を(🌧)ほとんど絶望(wàng )に近い気持(chí )にさそいこんで行っ(📺)た。先生のお気(🌷)質と(👫)して、そ(👷)んなことが出(🍶)来るはずがない。自(zì(💆) )分は、た(📼)だ一途に(🎂)先生の(😺)留任を目あてに、血書(😩)を書(shū(😘) )い(🐤)たりし(🐸)て一所懸命(💳)(mì(💑)ng )にな(🍋)っているが、(🤔)先(🎽)生(shēng )にして(🥐)みると、落ちつ(🍽)くと(🚴)ころは最(👅)初(🕚)からはっきりきまって(🕙)いたの(🚉)だ。自分はただストライキに口火を与(🦗)えるために、そして先(xiān )生の最(zuì(😇) )後(hòu )に泥(ní )を(👥)塗るために(🦎)あの(🍣)血書を書いたのではなか(😆)った(🛠)の(🏰)か。
道(dào )江(jiāng )の家(🤽)(jiā(💭) )は、馬(🎛)田と同じく橋を渡った向こうの村に(💛)ある。彼女(📢)が学校の帰り(⬆)に、大巻や本(🎈)田(📸)に(🍗)用があって(🐊)、橋を渡らない(😾)でま(⚽)っすぐこちらの土手(🏢)(shǒ(🏮)u )を行くことはしばし(📓)ばだ(🥨)が、きょうの様子は決(🏃)してただご(🚟)と(🤑)ではない。彼(bǐ )女は、或いは毎(měi )日(🥌)の(🥀)ように馬(mǎ )田(🅱)に学校の帰り(🆎)をおびやかさ(🏛)れ(⌛)ているのではあるま(🛴)いか。次(cì )郎は、ついこないだ自分(fèn )の家の階段の上で、(🏒)道(🚌)江(🍒)と馬田(tián )が出っく(🚅)わした時の(🕢)ことを思い(📲)うか(🈴)べながら、そんなふ(😵)うに考えた。
「(🍽)そう? あたし(💷)もつ(🤣)いさっき来(📎)たばかりなの(😸)。」
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