場(🍧)(chǎng )内にはた(🐕)ばこの煙(yān )がもうもう(🚨)と立ちこもって不潔な悪臭(🌠)が(🥈)脳を甘(gān )くする(👋)ほどに襲う(🦃)てくる、こ(👺)しかけといってもそれはきわめ(📒)て幅はばのせ(🛅)まい板を杭(🏘)くいにうちつけ(📙)たもので、どう(🎐)か(⛑)すると尻(💋)しりがは(⛴)ず(⛸)れて(⛏)地に(🎗)すべり(🗒)こ(🚛)み(🍥)そう(👊)に(🍪)な(🕞)る、それを(💻)支(💋)えて(👴)い(🛒)るのは(🛫)なかなか容易なことでは(🕤)ない(🐳)、なぜこんな不親(⏳)(qīn )切な(📫)設備をするかというに、三等席を不(bú )自(🕜)由(📻)にしてお(🤺)く(🤯)とお客はすぐ疲(📐)れて二等席に移(💄)るからである。お客を苦(🗓)し(🤝)めて金もうけ(⬜)をしようという(😢)興(🍜)行(háng )師(shī )の策(🌠)(cè )略だからたまらない。
(🕧)柳(liǔ )が(🤶)ダイヤモンドに立ったとき群(🕜)(qú(🛎)n )集は一(😔)度に(🔢)喝采(cǎi )かっさいし(🍻)た(🥋)。実際(➿)柳の風采、(🐏)その鷹揚(yáng )おう(⛹)ような態(tài )度はすで(🦁)に群衆(💄)(zhō(🍷)ng )を酔(㊙)よわした(🥛)。それに対(duì )し(📞)て小(xiǎo )原(♊)の剛健(🤲)(jiàn )沈毅ちんき(👽)な気宇(yǔ )き(👉)う、ふたりの(🈺)対照(🚥)は(🛏)た(👮)まら(👎)なく美(měi )しい。
「きみは大事(shì )なことをわすれてる(🥞)」
こ(🌻)の日(😇)(rì )師(⛺)範学校(xiào )の生徒(🚀)は黙(👞)々塾も(🍛)く(🈁)もくじゅく(🔚)に(🎯)応援する(🌼)つもりであっ(🐷)た、師範(👾)と中学とは(🧀)犬とさる(😴)のごとく(🐋)仲が(🕐)悪い、だがこの応(🚑)(yīng )援は中止(zhǐ )にな(💻)った、いかん(🔰)となれば(🌋)審(🌱)判者し(🏋)んぱんしゃは(😼)師(😛)範の選手がたのまれたからであ(♋)る、で師範(♌)は中(zhō(🐅)ng )立(lì(♌) )隊として正面(miàn )に陣取った。
「はッはッは(📐)ッ(🚝)」
「き(🎻)みは大事な(🥀)こ(🥎)とを(🌈)わすれて(🚜)る」
光一とても絶対(😕)に活(huó )動写真を見(jiàn )ないではなか(🛴)った、かれ(🚯)は新聞や雑誌や(🎎)世間(🔃)のうわさに高いものを五つ六(liù(📑) )つは見にいった、だがかれはい(🛢)つ(🌼)もたえきれないよう(🌙)な醜悪(🔏)しゅうあくを感じて(🚉)帰(🤑)るのであった(🤑)。
「(🍖)どうか(👽)して勝たし(🌇)ても(🍔)らい(🦋)たい、わ(🥑)しが(🦀)生徒(tú )に野球をゆるし(💽)た(🛁)のは少(shǎo )し(😲)考えが(🎑)あってのこ(❗)とだ(🌺)、この(🐟)町のものは官学を尊敬(🧢)して私学を軽蔑(💟)けいべつする、いいか、中学校(🔖)や師範学校の生徒はいばるが、黙(❄)(mò(📢) )々塾もくもくじゅくの生(shēng )徒は小(🌜)さく(🔟)なってい(🤞)る、(🍢)なあ安(🎵)(ān )場、きみもお(🎎)ぼえがあるだ(🌜)ろう」
ふた(🚁)り(🎰)が草(✝)に座(zuò )って(🎍)か(🎻)つ(🍧)飲みかつ語って(👡)る(🥄)うちに見物(wù )人は刻々こっこく(🦏)に加わ(📞)った。中学の生(🎗)徒(tú )は制服(fú(❕) )制帽整然(🌘)とう(🏺)ちそろうて一塁側に(㊗)並(👂)んだ(🚇)。その背(bè(🏫)i )後(hò(🔖)u )には中(💠)学びいきの大人おと(⛪)な連(📹)(lián )が陣取(qǔ )っている(🏳)、その中に光一の伯父(🖐)さん総兵衛そうべえがその肥(💕)ふ(👞)とった(🏇)胸(xiō(🔱)ng )を拡げて汗をふきふきさ(🆎)か(🌒)んに応(🕧)援(yuán )者を狩(🤑)かり集(jí )めていた、かれ(🚔)は(🍸)甥(🐂)(shēng )お(🎵)いの光一を勝たせたいた(🥏)め(🎛)に商売を休(xiū(🚣) )んでやってきたのである。
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