日本《ポルノ ぬか 漬け キット》2行目ライン
ポルノ ぬか 漬け キットあらすじ
開(🐠)塾かいじゅく中(zhōng )は、(😤)次郎は(🧞)、朝(😂)倉先生(shēng )夫(📍)(fū )妻だけ(🙇)を(🎇)空林庵く(🏭)うり(🧀)んあんに残して、本館の(🚾)事務室(🚦)(shì )につづく畳敷たたみじ(🎪)きの小さな部屋(♈)に、ひとりで寝起きすることにしているのである。
左(zuǒ )右(yòu )の(🎚)窓の下に、小便つ(📒)ぼが(🏦)そ(👵)れぞ(😂)れ七つほど並(bì(🆙)ng )ならんでおり、そこを(💥)四人の塾生が二人ずつに(🍋)わかれて、(🔬)棒だわしで掃(📩)除(chú )し(🗣)ていたが、その中(zhōng )に(🤪)は、大(🏢)河の姿(😏)は見えな(🧦)かった。
とあっ(😽)た。
(💻)朝の行(háng )事は、まず(🦗)室内体操(🕸)にはじ(🐍)ま(🔒)った。それ(🔏)は友愛塾(shú )のため(💞)に特に考案された(🐲)もの(🔀)で、そ(🖇)の指導も指(zhǐ )揮(👚)しきも(💇)次郎(💄)の役割(🕚)だった。体(tǐ(🗻) )操が(🕢)す(📓)むと、朝(🚥)倉(📲)先(🐱)生(👘)(shēng )の(🍿)合い図で(📫)静坐せい(💪)ざに入(👗)っ(💩)た。これは就(jiù )寝前の(📽)静坐にくらべると、い(🐋)くぶんながかっ(👢)た(🚬)が、それでも、せい(🥉)ぜい十四五(🎲)分ぐ(📚)らいだっ(🤩)た(🦆)。次郎は、今(🧡)朝(💿)も足(zú )音をしのばせなが(🕗)ら、(⚡)塾生(🗼)たちの姿勢を(🖲)直してやった(❓)。
朝(🍈)の行事は、まず室内体操(cāo )にはじまった。それは友愛(🚯)塾(shú )のために特に考案され(🥪)たもの(🕗)で、(⏬)その指(zhǐ )導も指(🎭)揮(huī )し(📊)きも次(cì(✅) )郎の役割(🕑)だ(🙇)っ(🍱)た(➕)。体(💎)(tǐ )操がすむと(⏪)、朝倉(✋)先生の合い図で静坐せ(🚥)いざに入った。こ(❕)れは就(🥓)(jiù )寝前(😘)の静(jìng )坐(zuò )にく(📊)らべると、いく(🐿)ぶん(✴)ながかったが、(👪)そ(🗝)れで(😥)も、せいぜ(🐯)い十四五分ぐらいだっ(🔶)た(🕥)。次郎は、今朝(㊙)も足音をしのばせ(📡)なが(🦖)ら(📩)、塾生(🕊)たちの姿勢を直(😁)してや(🗿)った。
「気がついてい(🌛)る(⛏)な(🔉)ら(🥧)、すぐ(✡)そう言ってくれ(👿)たらよかり(🎩)そうなも(🚧)のだ」と、そんな(🈴)不(bú )平をもらすものもあっ(🕴)た。また中には(👕)、「先生(shēng )は要するに指導者(😣)で(🎒)な(🤦)くて批評家だ」な(⏯)どと、した(🍆)り(🏨)顔(yá )に(🥒)言(yán )うものもあっ(❄)た。しかし日がたつに(🤫)つれて(🚂)、しだいにか(🔯)れらの間(🔼)に(🐦)取(qǔ )りかわされ(🌧)出し(🎼)た(🌄)の(🌐)は、「ひまなようで(🔻)、(➖)いやに忙(máng )いそ(🔦)がしい」とか、(🅱)「(🧀)しまり(✈)がな(🌽)いようで、変にきびしい」とか(⏲)、そういったちぐはぐな気持(chí )ちを(⏪)あらわす言葉だっ(🆑)た(✒)。
（飯(fàn )島のよう(🚌)な(✳)人間はと(🕺)うてい(🐀)救え(🤛)ない。それにくらべると、田川(🐟)大作(📋)(zuò )のほうは(🥩)まだ見(📉)込みこみがある。）
「(🗯)ぼくもそ(🍍)うだと(🚲)思います。命令者に依(🎚)頼(lài )いら(🏑)い(📵)する代わ(✉)りに(🔃)、多(😒)数の力に(🌶)依頼するんでは(😊)、自治と(⚓)は言え(🦐)ませんか(🚀)ら(🤙)ね。」
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