次郎(😒)が入り口(kǒ(🦌)u )に立っ(😋)て様子をなが(⏩)めてい(🕦)ると、(📩)
塾長(zhǎng )室の(🦏)掃(⏹)(sǎo )除(💈)は、(🌦)朝(chá(🤷)o )倉先生(🏜)夫妻が、(🚔)空(🕹)林(🧟)庵(😙)の(👂)掃除(🚶)をすまし(💩)たあと(⛴)、給仕の河(🚛)(hé )瀬かわせに手(shǒu )つ(🔫)だっ(🤡)てもらって、自分たちの手(🈴)でやることになって(🖖)い(🛸)たが、(👯)次郎(lá(😊)ng )も、都合(hé )が(❤)つ(🍼)きさえす(🏛)れば(🔥)、手(shǒu )つだうこ(🐿)とに(📣)していたの(📺)で(🎲)ある(🕔)。
板木(mù )を打(dǎ(👩) )ってい(〰)たのは、はた(👤)して大(🛩)河無門だった。シャ(🔎)ツにズ(🎶)ボンだ(📦)けしか身につけていず、(⚽)足(zú(💂) )袋たびもは(🧞)いていな(⭐)かっ(⌚)た。しかし(🏺)、(🔬)べつに(🏪)寒そ(💝)うなふうでもな(🌲)く、両足をふんば(🗒)り、(👙)頭から一(yī(🔷) )尺(chǐ )ほ(🥕)どの高さの板(bǎn )木(mù )を、近眼(🚮)鏡(💕)(jìng )の奥お(🕣)くから見(jiàn )つめて(📚)、い(🤧)かにも念入りに、(🐿)ゆ(🚵)っくりと(💖)槌(❇)つ(🦔)ちをふるって(😊)いた。
「ぼく……もっと……考えてみ(🎀)ます。」(🐘)
七時(📋)の朝(cháo )食(⚽)まで(⏮)には、まだ二(è(😛)r )十分ほどの時間があり(🎼)、その間に食(🕗)事当番は食(🚛)卓しょくたくの準(👀)備(🌐)をやり(💎)、その(👭)ほかのものは、自由(yóu )に新聞に目をとおしたり、私用をたしたりする(🕤)のだ(♋)った。次郎(lá(🌦)ng )は、いつもなら(🗾)、こん(🚋)な(🛩)時間にも(🥨)、(👀)できるだ(📄)け塾(🧒)生(shēng )た(💮)ち(😞)に接触せっしょくし(🏗)て、かれらの感想をき(🤮)いたりするのだ(🚐)った(🎏)が(🧤)、今日(rì )は、広間を出(chū(🚅) )る(🎙)と(🔓)すぐ(😲)、塾長室(shì )に行き、朝倉先(xiān )生に向(🍿)(xiàng )かって、なじるように言った。
ただ、組(🐧)織に関するこ(💾)と(🕹)で、室(🌺)編成の(🤫)ほか(🔨)に、(🙏)生活内容(🧔)の面(🏃)(miàn )から(🚳)、いろいろの(🛬)部が設け(😅)てあり(⛎)、全員が期間(jiā(🗻)n )中(zhōng )に、一(yī )度(dù )はどの(⚪)部(🚬)の仕(⏪)事も体験するという仕組みになっ(♒)ていたので、そ(🌄)の運営の方法や、人員(yuán )の割(gē )り当(dāng )てなどについて、(🚷)いろい(📆)ろの(🌀)質問(wèn )が出(chū )、そ(🎏)の説(shuì )明に大部(bù )分の時間が(🌭)ついや(💾)された(💡)のであ(😶)っ(🗿)た。
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