だが(👟)聰明な読(👭)者(🤾)なら(🤛)ば、彼のそう(🚙)した行為の裏(lǐ )に、いつも(🍑)一(🍬)脈の哀愁あいしゅうが流れていたこと(💄)を決(jué )して(🍭)見逃がさなかったはず(🤐)だ(🥈)。実(🈚)際、(🌩)哀(🗒)愁(🚁)(chóu )は、次(cì )郎にと(🐯)って、過去(qù )十五年(👊)間(🦕)、切っても切れない道(dào )づれで(🎬)あったとも言えるのである。彼(🗳)の負(fù )け(🚡)ぎらい(🎍)、彼の虚偽(✖)(wěi )きょぎ、(🚲)彼の反抗心と闘(👟)争心(🏡)、およそ(🤓)そう(💋)し(🎒)た、一見哀愁と(🗃)は極めて縁(🐜)遠い(📷)ように思(sī )われるものの(🤐)すべ(✳)てが、実は哀愁のやむにやまれぬ表(🐱)現であり(👜)、自(zì )然が(🔎)彼(bǐ )に教え(🕦)た哀(♟)(ā(👞)i )愁か(🍽)ら(🕞)の逃路だ(💽)っ(🛩)たのである(📅)。そして、も(🌡)し「自然の(🏚)叡(🚶)智え(💳)い(💵)ち」というものが疑(🏽)え(🗽)な(🚣)いものだとする(🤥)ならば、次郎(🛋)の(♎)心がそろそろと詩にひかれていった(📭)ということは、必(😆)ずし(🛃)も不似合なこ(🐢)とでは(🗓)なかったで(🔂)あろう。というのは、(🎟)何(hé(🦒) )人も自(🥄)(zì )己の真(📏)実を表(🌩)(biǎo )現してみたいという欲望(wàng )を(💨)い(🅰)くぶんかは(🦒)持って(🎺)いるし、そして、哀(😐)愁の偽りのな(🤐)い表現(🐀)には(🏰)、詩こそ最もふさ(⚫)わ(💼)しいものだからである。
二(😐)人(🅾)よりもち(💿)ょっ(🏴)とまえに、次(cì )郎も帰っ(🦍)て来(lá(📴)i )て(🙌)いた。彼(🚱)(bǐ )はもう机につ(🐧)いて(🧣)、日(🕸)(rì )記(🔮)か何かをしきり(🤥)に書(💜)(shū )いていたが(👵)、恭(gōng )一のあとから大沢がはいって来たのを見る(📠)と、(📝)思わ(🆙)ずい(💊)やな(📲)顔をし(🔈)た(🚫)。五(wǔ )年生に(🤲)しても老(lǎo )ふけて(🏮)いる大沢の顔(🤢)付や、そ(🕞)の(🔡)堂々たる体格が(🛂)、恭(📹)(gō(🔽)ng )一の同(tóng )級生だ(📙)とは、彼には(🏳)どうしても思えな(🌖)かった(🔆)のである。彼の頭(tóu )に(⛹)は(🤥)、すぐ雨(yǔ )天(tiān )体(⛲)操場の光景が浮かんで来た。山犬や、狐や、三つボ(🥜)タンの(💤)仲(👕)間(🎥)で(👋)はあるまい(🍦)か。そう思(😸)うと、恭一がそんな生徒を(🥏)つれて来たのが(🐏)、腹(fù )立(🌊)た(🐉)しい気(qì(🎎) )がした。彼は、(🤺)しかし、仕(🏚)方なしに、大(dà(🦅) )沢(💨)に向って窮屈そうなお辞(cí )儀(yí )をした。
「しかし(😕)、下級生(🍼)をバックして五年生(✊)(shē(🏫)ng )に対抗するの(🔌)は(🤯)、(🏯)や(🔝)ぶ蛇だぜ。来(🤮)年は僕らが五(🎌)年生だからね。」
「僕は五(wǔ )年生に友(🕕)(yǒ(💺)u )達が(🀄)いく(⛔)らもある(🕌)んだが、これからい(⏯)じめ(🎡)ないように頼ん(🔨)でおこうか。」
「誰にも言わ(🐞)ん(🖋)でおいてくれ(✋)よ。」
山(shā(🚳)n )犬の(📙)声(🌵)に似た(🈶)ど(🌤)ら声(shē(🤫)ng )がき(📛)こえ(🈺)て、彼の周(zhōu )囲が急に(✉)明るくなっ(🧀)た(🐕)と(🏧)思(sī )った時には、彼(📈)は地(🔚)べた(🌚)に横向きにころがっていた。彼(bǐ )の顔のまんま(🙆)え(🔷)には、ペ(🛄)ンキのはげた指(zhǐ )揮台が(🤗)、二つ三つ節(🏣)(jiē(🔂) )穴を見せて(📊)立ってい(😪)た。
「弟?(✉) そうか(🏆)。そう言えば(🆔)、(😤)今度(dù )君の弟が入学試験(yàn )をうけるって、いつか言って(😼)いたようだね(🎆)。」
恭一はいかにも不安そうな顔(💘)(yá )を(🕯)し(🏺)て(💃)いる。
「本(💟)田と(🚄)か言(⛽)っ(🐅)てた(🌚)よ。」
「う(🕘)む(🍵)、小(🕺)(xiǎo )さい時から乱(🔐)暴だった(🛋)よ。しかし(🚖)、(🖐)この頃はそ(➕)う(👜)でもな(🤞)かったんだ(🎷)が……」
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