(📪)七時の朝(🏏)食(🎺)(shí )ま(🎸)でには、まだ二十(🍗)分ほどの時(shí(🥚) )間があ(🖥)り、(🛑)その間に(🤡)食(😍)(shí )事(🎲)当番は食卓しょくたくの準備を(➖)やり(🕚)、その(🍍)ほか(🌘)のもの(🤫)は、(🧔)自由に新聞に目をと(🐜)お(🌇)したり、私用(🔣)を(👫)たしたりするのだっ(📭)た。次(cì )郎は、いつもなら、(🏥)こんな(🧗)時間に(🌉)も、できるだけ(🍾)塾生た(✔)ち(🌯)に接触せっしょくし(🕟)て、(💆)かれら(👾)の(♏)感想をきいたりす(🐙)るのだったが、(⛵)今日は、(🛐)広間(🌔)を出(chū )る(🎑)と(〰)すぐ、塾長室(📤)に行(🐃)き(👹)、朝(chá(🧦)o )倉先(🌑)生に向かって、(📷)なじるよう(🏯)に言った。
(⚡)次(cì )郎は、(🐮)朝倉先(😌)生が、開塾最(zuì )初の朝の訓話く(📈)んわで(㊗)、(🗼)これほど激はげし(😌)い言葉をつかって、真正面か(😒)ら(👼)塾(shú(👶) )生たちに非(🤨)(fēi )難をあびせ(👞)かけたの(🔥)を(🥗)、これ(🥍)までに(🍅)きい(📘)た覚えが(🕳)なかった。かれは、まだあ(🌛)とに残(🍸)されてい(🥙)る自分(fèn )への非難が(🖌)、どんな(🍬)言葉で表(🏫)(biǎo )現されるかを、身がちぢまる思(🐷)いで待っ(🆎)ていた(😿)。
「いや、そうではあるま(🔇)い。世(shì )の常の心では、ああはつけるも(🏝)のでは(🌬)ない(👆)。わしの耳には、(😉)そのまま仏(🍿)界(jiè )ぶ(✍)つかい(👁)の(🥟)妙音(yīn )み(🍤)ょうおんともきこえた(⛴)のじゃ。鐘をつく(🧚)なら、あの(⛳)ようにつきたいものじ(🏧)ゃのう(🛄)。何(hé )も遠(yuǎn )慮えんりょすることはな(🐶)い。みんな(⛹)の心得(dé(🎓) )にも(⛰)なる(🉐)こ(😙)とじ(🧡)ゃ。かく(🚹)さず、(🔰)そなたの気持ちをきかせ(🚭)ては(🙏)くれま(🌊)いか。」
(♎)もうそのころ(🐫)には、塾(🍄)生(🖨)たちは、(🏭)室内(nè(📦)i )の掃除整(💪)頓をす(💆)べて終わ(🥟)って(🍮)、最後(🔄)に、廊下や、玄関げんかんや、そのほかの出入(rù )り口の掃(sǎo )除にかか(🐪)っ(🐍)ていると(👒)ころだった。むろんそうした掃(sǎ(🐥)o )除(📺)(chú )も、分(🏴)担ぶんた(😟)ん(🍎)は(📁)一通りきまっていたが、厳密(🕷)には境界が定(🖤)められ(🍷)ないために、塾生た(🧣)ちはか(📇)な(🥅)り入(rù )り(🏽)みだれていた。
「私に言わせると、それは、君らに、ほん(⏭)とう(😸)の意(yì(🔴) )味(🛌)で自分をた(🚡)いせつにする心がな(🤴)いか(🍽)らな(🆚)のだ。言(yán )いかえると、君らには、自分(🐛)(fèn )で自(💘)(zì )分をたいせ(😭)つにする自(zì )主性と(👢)いうもの(😸)がまるでない。さら(🍞)に言(🍝)いかえ(🏆)ると、君らは多数(🐌)を(😸)た(🤞)のみ、多数(🐒)(shù )のかげにかくれ(🐃)て(😧)、何より(➕)もたい(🦎)せつな自分の(🚫)良(liáng )心を(😐)眠らせることに平気な人(rén )間(🍯)なのだ。私(💂)は(🐎)、現(xià(🤓)n )在(🕠)(zà(👑)i )の日本人(🕳)の(🐌)大多数がもっ(🌨)ている最大の(📗)弱点(diǎ(🏍)n )を、君らの今(🐮)朝の起(qǐ )床の(💆)様子でまざま(🤹)ざと見(jiàn )せつ(❤)けられたような気がして、(👢)全く、暗(🌶)然(🚆)(rán )あんぜんとならざるを(🥊)得なかっ(🚠)たのだ。―(🏟)―(🍭)」
事務(wù )所(⚡)(suǒ )にそ(📂)なえ(🗯)つ(🌂)け(🥜)てあっ(🌘)た何枚(méi )かの東(dōng )京地図は(🍯)、(🧞)す(🚞)で(🏫)に二三目前から各室(🌍)で引(⛵)(yǐn )っぱりだこだ(🙁)った(🚑)。土曜(🐢)日(⛏)の晩には、炊事部すいじぶは(🏄)みん(💝)なの弁(🛳)当の献(xiàn )立こんだて(🏇)を(🏇)す(👲)るのに忙(🏣)(máng )しかった。次(🦃)郎が道順の相談のために、各室に引っぱりこまれたこ(🐞)とはいう(🎨)まで(🍈)もない。そして、いよいよ日(👣)曜の朝(💫)食(shí )がすむ(🙍)と(🤮)、二十分(😲)とはたたないうち(🕣)に、塾(shú )内(⛓)はもの音一つしな(🏈)いほ(🔙)ど、しんかん(🚏)となっ(🎿)てしまったのである。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025