塾生たちのある者にとって(🏩)は、朝倉(cā(🐘)ng )先(🌇)(xiān )生(🥅)のそうしたやり方が、非(🤬)(fēi )常(🐘)に(🎶)皮(👍)肉に(🤰)感(gǎ(🚩)n )じら(✏)れた。
も(🕎)っとも(🖤)道江(🏵)に(🔨)た(📣)いして自分の抱いだい(📭)ている(🚨)気(💍)持(🍆)ちに、兄が(🍺)まだま(🚿)るで気が(🔯)つ(👭)いていな(🚳)いらし(📼)い(🚓)のは(👷)、(🐵)あ(🌇)り(💟)がたいことだ。し(🚘)かし(🛎)、(🔓)だからといって、二(èr )人がむつまじくつれだ(🤽)って(♌)やって来るのまでを、ありがたく(🧣)思うわけに(🐢)はいかない。痛いきずは(🔸)、ど(🥓)んなに用心ぶかくさわられて(🔴)も痛いのに、まして、そのきずに気(qì )が(👵)つかないで(🛺)、無遠(〰)(yuǎn )慮ぶえんりょにさわられて(🆒)は全くたまっ(🗼)た(🥎)ものでは(🍃)な(🌸)いのだ。
講堂では、掃除はもうあ(💪)らか(😃)た終わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとりか(🖐)か(🏀)るところ(💄)だった。そこは、第一室と第二(🕊)(èr )室(shì )の共同(🍸)(tóng )の受け持ち(📉)だったらしく、田川(🐢)大作(zuò(⛑) )や(📽)青(qīng )山(shān )敬(⏸)(jìng )太郎(🏡)など(🕔)の(Ⓜ)顔(🕟)も(😭)見えていた。田川は(🆑)、例の(🎥)しゃがれた、激はげしい号(hào )令(👖)口調(👦)くちょうで、ほかの塾生たち(🍎)をせ(⛲)きたてながら、自(🔞)分で(🐂)も椅(yǐ )子(zǐ(🔮) )や机(💓)を運(yùn )んで敏(🔃)捷びん(🍉)しょ(🕝)うにたちはたら(🚭)いていた。これに反して(🤸)、青(⛵)(qīng )山(🍣)の態度はきわめて冷(🉐)静(🥘)だっ(🐡)た。かれは、田川(chuān )の(👂)声には無頓着む(🥎)とんちゃく(🗨)なように、並ならべ(🔙)られていく机の列を(💂)じっとに(🥙)らん(🛃)では、そのみだれを正していた。――二(🖌)(èr )人とも(✍)、それぞ(🏹)れに室長(zhǎng )に選(🔺)ばれ(🍫)ていた(🌁)のである(🐱)。
「そう(🏭)かね――(🤖)。」
凍こおりつい(👽)た(🐷)ような冷(lě(🚲)ng )たい空気をやぶって、(📌)板木が鳴りだした。そと(⏩)は(💡)まだ(💏)、真(zhē(🤵)n )っ暗で(🐦)ある(🦍)。白木(🌮)綿しろ(🎠)もめんの、古(gǔ )ぼけた(📩)カー(🤮)テンのすき間(jiān )から、硝子(🕵)(zǐ )戸(hù )ガラスどごし(📔)に(💬)、大きな星がまたた(🐔)いているの(💘)が、(🧞)はっきり次郎(👖)の眼に映った(🗡)。
「何(hé(🈲) )しろ紳士しんしだからね。」
板木(mù )を打ってい(🖱)たのは、はたして大河(hé )無(wú )門(🧠)(mén )だっ(🎏)た。シャツにズ(🅿)ボンだけしか(🦐)身につけてい(🎎)ず、足(🥉)(zú )袋たびも(🏫)はい(🚐)て(🎲)い(🍮)なかった。し(🃏)かし(🍭)、べ(🌅)つに(🐖)寒(hán )そうなふうで(⚫)も(🤺)なく、両(🔕)足をふん(🍙)ばり(📨)、(😍)頭から一(🕜)尺ほ(🧀)どの高(⏬)(gāo )さ(🕙)の板木を、近(jìn )眼鏡(jìng )の奥(🚌)おく(🧀)から見(📏)つめて(🏠)、(💉)いかにも(🆕)念(🍀)入りに、ゆっくりと槌つちを(🗾)ふるっ(💣)てい(🐤)た。
その(🔥)あと、就(😟)寝(✍)前の(🚋)行事(👱)(shì )とし(🍘)て、最(zuì )初の静坐せいざがはじま(🆎)った。塾生(〰)たちは、各室ごとに、きちんと縦(🐙)たてにな(🕔)らび、朝倉(cāng )先生(🤒)の指(zhǐ )導(👪)に(🆖)したが(🎤)って(🚹)その姿勢を(🛣)とっ(🍑)た(🌿)。
「でも、道案(🐳)内によく引っぱり出されなかった(🌑)ことで(🗜)すね。」
大河(hé )は(🗻)、あきれたように、(🐜)その(🗝)手ぶりを見つめて立っていた。次郎は、しか(🤳)し(✴)、それ(😤)には気づかす、おなじ乱(luàn )暴な(🙂)調子(🍄)で、つづ(🔻)け(🦏)ざまに三(🔛)四十(🎡)(shí )も打(dǎ )つと、急にぴた(🥔)りと手をやす(😷)めた。そして(🚪)、半ば笑いなが(🥑)ら、言(🏮)(yán )った。
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