「思(✊)って(👻)います。あん(😖)なもの(🐔)、(📟)何の役にも立たないってこと、(😖)あ(🐌)とになって気がついたんです。」(🧓)
「何だい(👪)、わけがあ(⏹)るって(🛡)。」(🍐)
校(🙅)(xiào )長(🎤)(zhǎng )室(shì(😎) )が(🥎)ひっそりしてい(🏫)るのに(🌊)ひ(🐒)きかえ(⏹)て、(⛑)教員室(🗺)(shì )は(🈵)何となく落(luò )ちつ(🐯)き(🎹)がな(💇)かった。三人、(🍽)五人とかたまって(⏺)立(lì )ち話をしてい(🏫)る様子が(⬆)、あけ放(🍌)(fàng )した窓から(😹)、い(😅)つも(🔭)生徒たちの(🚳)眼にうつった。また四年(😃)や五年の教(👜)室(shì )に(🎸)出て来る先生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかなりちが(🚀)ったと(🌝)ころがあ(😗)った。い(📿)つも駄じゃれをとばすのを得(dé )意(🌦)にしている先生が(📶)いや(🌈)に(🍨)ま(💤)じめだったり(📄)、これ(🏏)まで教科(🌛)(kē )書以(yǐ )外(wà(😲)i )の話なん(🏈)か(🔵)一度もしたことのない先(💦)(xiān )生が、と(🏓)ってつ(🔶)けたよ(👘)うに、修(xiū )身め(🎷)いた(💟)話をし出し(🗃)たり、また中(zhō(🛳)ng )には、変ににやに(🍬)やし(🔤)ながら、「(📎)こないだ大(👟)垣前(qián )校(🐛)長からお(🌊)手紙をいただいてね。」(♓)と、その手紙の(♎)中(😭)に書い(🌷)てあったという(🎙)一二(èr )の(🔮)文(wén )句を引き出して、前校長をほめ(💊)、(🐐)自分と前校(xiào )長(zhǎng )の(🌷)間には何(hé )か特別の関係(xì(🚭) )でもあった(🥅)かのように(🍲)ほのめかしたりす(🥢)る(😂)先生も(💃)あった。すべ(🏞)てこ(🦃)ういうこ(🧖)とが(♏)何を(🍀)説明して(🍶)い(🎨)るかは(👊)、生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎ(🏾)るほ(🐲)どわか(📺)っていた。だから休(🕘)み時間(👁)になると、彼(bǐ )ら(⬅)はそれを材料にして先生たち(🛋)の品定め(🕍)をす(📴)る(👺)のに忙し(😎)かった。こ(⏪)んな場合、い(🔸)つも奇(qí )抜な思いつ(🖊)きをやるので人気のある(🎫)五年(nián )の森川という生徒(tú )は、四年(nián )と五年の各(🥍)教(jiā(🍠)o )室(🆓)をまわ(🐧)ってそ(🤵)の品定(🆗)めをきいてあるいてい(🗿)たが、昼休みの(🥊)時間に(😆)は、(🧘)もう(🕵)校友(🕺)会事(😭)務(wù )室(🐶)(shì(🚌) )の黒(🖲)板に「教員(yuán )適性審(shěn )査(⬛)採点表(biǎo )」とい(🔠)うのを書きあげ(👠)ていた。校友会事務(wù )室(shì )は、生徒控所の横の小さ(🏞)な室(shì )で、間(➡)はガラス戸で(🏭)仕切ってあったの(👔)で、控所(suǒ )か(👺)らはまる見(🔍)えだった。校友会の委員た(🥁)ち五六(liù(🕳) )名(🍷)が中でわいわい(🤩)さわ(💽)いでいる声をききつけ(✨)て、(🔴)ふだんは(👰)遠慮(lǜ )しがちな一(yī )二年の生(shēng )徒(tú )たちまでが(🎐)押しよせて(💦)来たが、(🌽)その(🚯)採点表の左(🦈)の端には(🚀)、馬賊、チャップリン(📪)、かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、長(🐒)茄子、(🚾)瓦(🆚)煎(😪)餅(🈲)、といったような先生(🥋)た(🤤)ちのあ(🍹)だ(🎚)名が(🍇)縦にならんでおり、それに(🍂)括(🐩)弧かっこして受(shò(🛏)u )持学科名が書いて(💉)あ(🌽)った。そ(🐋)して(🌤)、その右(yòu )に点(👠)数欄と(🥔)備考欄(📐)とがあっ(🏮)たが、点数(shù )欄(lá(🍊)n )に(👙)は五点とい(🚼)うのが一つあるきりで、あとはみな四点以下(xià )だ(🚌)っ(🌠)た。零(🚅)点は(🍐)さすがに一つ(🤶)もな(🎭)か(🌕)った。備考欄(🚅)には、「品性下(🤡)(xià )劣、御殿(diàn )女(nǚ )中(🌸)の如(rú(🥒) )し」とか、「(😯)駈落かけおち三回心(xī(🗿)n )中未遂(🖕)一回」とか(👽)、「野心満々、惜し(🤖)む(🌴)らく(⏮)は(🥩)低能」とか(😩)、「彼いつ(🈸)の日にか悔い改(😠)(gǎi )めん」と(👝)か、「愚(yú(✝) )鈍なる(🍜)が如くにして、(🍶)最も警戒を(🤷)要(💁)す」とか、(👉)そ(🔻)ういったさまざまの文(🚓)句が、い(🍝)っぱい(📝)書きつめてあ(🥌)った。五点(🐹)の評点を(📴)もらったのは「(🐴)あざらし」先生だ(📙)った(🚐)が、(📜)その備(bè(🌌)i )考欄(lán )には「性粗野にして稚(zhì(😍) )気(qì )あり、(👹)陰険と(🐴)は(🏿)認めがたし、(🕡)合否(😣)の判定は後日会(🛶)議(yì(🌒) )の結果にまつ」とあった。
「しかし、昨(zuó(🙋) )日(🛤)(rì )お父さんにきい(🐙)たんだ(🕊)が、君(🔼)は血書(shū )を書(🤼)い(🎰)た(🐟)っていうじゃないか。」
「どこから見ていたの?(📀)」
「なに、用(🍟)がな(🌲)いから?」
(🚐)彼は(💞)立ちどまった(⏩)ま(🥖)ま、しばら(🌅)く(💟)じっと馬(mǎ )田のう(🕋)しろ姿を見つめて(🤤)いた。すると(🍠)馬田(🕗)は、(👭)わ(🚂)し(🐾)づかみにしていた(📡)帽子をふり(🌧)あげて(🏢)、つづけざまに(🦏)二(🚷)三(🍥)度、つよく自分(fèn )の股を(🎼)なぐり(🍰)つけた。そ(🥦)れは、彼が(🍚)何(hé )かやりそこないをしたり、しゃ(🐉)くにさわったり(🆓)する(🌂)時(shí(💖) )に、よくやるくせな(💞)のである。
「そうかし(💼)ら。」
馬田も(🍱)、そ(📒)れっ(🎭)きり口(🔵)をき(🎳)か(📣)なかった。二人は、か(🎳)なり永いこと(🆑)、に(🕣)らみあ(🍮)ったまま突っ立(🛡)(lì )っていた(🚡)。次(💐)郎(💂)が視線(📖)も手足(🎸)も微動びどうもさせ(📚)なかったのに反して、馬田の視(🍹)(shì )線はたえ(📀)ず波うっ(📒)ており、その(🛵)手足(👴)はい(🙂)つももじもじと動いていた。
「血(😘)書(shū )の(🌨)こと(🏉)が気(🌂)になるのか。」
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