「(💯)き(⏯)っとさ(🎠)ましてい(🕚)ますよ。どの室にも(🤣)、眼をさましているものが、もう何(🍏)(hé )人かはある(🥗)はずです。」
塾生(🍒)た(🤳)ちの(🔖)ある(⛹)者(zhě )にとっては(🍵)、朝倉(🍪)先生(🧢)のそ(🎆)うし(⏸)たやり方(🗺)が、(🍓)非常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じられた。
「きっ(🔜)とさましていますよ。どの(🍒)室に(💸)も、眼をさ(🔫)ま(♈)しているも(👕)のが、もう何人かはあるは(👆)ずで(🛏)す。」
次郎(🐆)は、いつになくつかれてい(👖)たが、床(🏧)とこにつ(🚒)いてからも、(🛏)な(🍸)か(🗽)なか(🤫)寝ねつ(🙅)かれなかっ(🛂)た。
次郎(láng )は(🔀)、(🦊)朝(🧜)倉先生(🥗)(shēng )が、(💪)開塾最初の朝の訓話くんわで、こ(📋)れほど激(🉐)はげしい(🥈)言(yá(🚻)n )葉をつか(🗼)って、真正(😰)面から塾(shú )生たちに非(fēi )難をあびせか(🌌)けた(🍮)のを(😈)、これまでに(😴)きいた覚(jiào )えがなか(📞)った。かれは、まだあとに残され(🥂)ている自(🥊)分への非難が、どんな言葉で表(😈)現さ(🤽)れるか(👬)を(🏹)、身がちぢまる思(💴)いで待っ(🦗)てい(🥘)た(🤰)。
「ぼく(👮)も(🚼)そ(🏽)うだと思いま(🧓)す。命令(lìng )者(👎)(zhě(😅) )に依頼いらいする代わり(😣)に(⭐)、多数(🍑)(shù(🎛) )の力に(🏥)依頼するんで(🥣)は、(💕)自治とは言(yán )えませんから(⚓)ね。」
とあった。
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