不思議な風体ふうていの百(🔩)姓が出来(🏡)(lái )上(shàng )った。高瀬は頬冠ほおかぶ(⛽)り(💲)、尻端(duān )折しりは(👟)しょりで(🖨)、股引も(📕)もひきも穿(🚵)い(🤛)ていな(💲)い。それに素(sù )足だ。柵さく(🎪)の外を行く人(rén )はクス(❓)クス笑っ(⛵)て通っ(😁)た。とは言え高(🐱)瀬(🔹)は(📃)関(wān )わず働き始めた。掘起した土の中からは、どうか(🥙)すると(🎨)可憐かれんな穎割(🔯)葉かいわれば(🤽)が李すももの種(zhǒng )について出て来る。彼は(📏)地から(🔳)直接じ(🖲)か(✍)に(🐧)身体へ(😵)伝(🏒)わ(🔷)る言い難い快(kuài )感を覚(🚔)えた。時(🔗)には畠の土を取って、それを自分の脚(jiǎo )あし(🍕)の弱(🐢)い皮膚に(🕍)擦こすり着(😒)(zhe )け(😩)た。
と口(kǒu )々(🍼)に言い騒いでいる生徒の前で、学(😉)士は身(🖨)を(🍊)反(🍚)そ(🐤)らして、螫(shì(🤠) )されまいとする様(🔶)子をした。蜂はコップの中へ押し(🐖)入れられ(🎓)た(🕓)。そ(🗞)れ(🅰)を見た生(shēng )徒等(🆕)は(♎)意味もなく(♉)笑った。「死んだ、死んだ」(🛥)と言うものもあれば、「弱い奴」と言(🔪)う(🏳)もの(✈)も有(⏰)った(🌋)。蜂は真(zhēn )理(lǐ )を証(zhè(🕌)ng )するかのよう(⛸)に、(✌)コップの中でグル(🛀)グル廻(🎊)って、身を(♒)悶(mèn )も(🐀)だ(🍃)えて、死んだ(♉)。
「こ(🕣)りゃ驚(jīng )いた。尺二(èr )です(🔚)ぜ。しっかり御(yù )頼申おたのもうします(😢)ぜ」(✌)と(😘)大尉は新規な的の方を見(jiàn )て矢を番(🚢)(fān )つ(🏤)がった。
「今私が読んでる小(📁)説の中(🦈)な(🥦)どには、時(shí )々仏蘭西(⏳)語(yǔ )が出て来(🎀)て困(kùn )ります」(🐘)
高(🔉)瀬(là(🛬)i )と学士とは懐(💄)古園の方へ並んで歩いて行った。学士(🏙)(shì )は弓を入れた袋(🍤)や、弓掛ゆがけ、(🐖)松脂くすね(✏)の類たぐ(✖)いを入れた鞄かばんを提(🧢)げた。古い(🙋)城(chéng )址じょうしの周囲まわ(💊)りだけ(😵)に、二人(rén )が添(♑)うて行く石垣の上(⚓)の(😛)桑畠も往昔(🅰)むかしは(🍀)厳(➗)いか(🐋)めしい(😕)屋敷のあったとい(📄)う跡(🥏)だ。鉄道(dào )のために(🏥)種(🈚)々いろいろ(👢)に(🕉)変えられた、砂(shā )や石(🧜)の盛(🥚)(shèng )り(🏪)上(🐿)った(🕘)地(⏳)勢(shì )が(🖤)二人(⏰)の眼にあった(🚝)。
長く(🎚)東(👅)京で(❕)年(♐)月を送って(🐼)来(🌜)た(🐟)高瀬(🌹)には、塾の周囲まわりだけで(🌎)も眼に映る(🚒)ものが多(♉)かった(🕋)。庭にある桜の(💶)花は開(kā(🏾)i )い(🛒)て見ると八重で(🌡)、花束(shù )のように密集かた(🎐)まったやつが教室の(😤)窓に近(jìn )く咲き乱れた。濃い花の影は休みの時間に散歩(📵)(bù )す(💚)る教(🚾)(jiāo )師(shī )等(😣)の顔にも映り、建物(💪)の白い壁にも映った。学生(❓)(shēng )等(🐮)は(😓)幹(gàn )に隠(yǐn )れ、枝(🤺)につ(🈲)かま(🛒)り、まるで小鳥(🚈)かな(🏏)んどのように(🦌)その下を(🍳)遊(yó(🎂)u )び廻って(👲)戯れた。
「(📂)そも(🤑)そも大(dà )弓を始(shǐ )めてか(📟)ら明日(rì )で一年(🦔)に成(🛄)ります」と仲(zhò(👴)ng )間(⏭)うちでは(🤱)遅(🐁)く始(🆘)(shǐ )めた体(🖖)(tǐ )操の(🔝)教(🐈)(jiā(⛳)o )師が(🐗)言った(🐅)。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025