「(🧣)おらあハア三度のご飯を四度(dù )食べ(⏱)ても野球は(💾)見(🌝)(jiàn )た(💐)いほうで」と善兵衛(👱)が(📣)いった。
「手塚君は?」
「(🎑)おい、だいじょう(🔊)ぶ今日の試合(👝)(hé )はこっ(✅)ちのものだぞ」(🔮)
「そ(🎧)れはね、学生としていいことではない(🕍)が、ぼくらだ(👸)ってそばが(🚝)食(shí )いたかっ(🧝)たり、(🌎)しるこ(👠)屋(wū )へは(💐)いることもあるから(😃)手塚(zhǒng )ばか(🍱)りは責めら(🚓)れないよ」と光一はいった。
「そ(🤚)れはぼくも(🌕)よくないと思う、しかしそんなことは忠(📘)告ですむことだ、(⛸)一度(dù )忠告(🐚)してきかなかったら(🔍)その(🚪)とき(💵)に第(dì )二の(👒)方法(🧝)を考えよう(🏓)じゃ(🚷)ないか、(🎑)ぼ(🕒)く(🛂)は(🐊)生蕃せいばんのことでこ(🎏)りた、生蕃は(🎧)決し(🅿)て(⛑)悪(è )いやつ(🗼)じゃな(📠)か(🌏)った、だ(🕺)があのとき諸君がぼくに同情(qíng )して生蕃(fān )を(😧)根(💟)(gēn )底(❗)(dǐ(💤) )から(🐣)にくんだ、(🤟)そ(🚕)のために彼はふた(🎓)たび学校へくることができなくなった、ぼくはいつもそれを思うと(💌)、わ(🚢)れ(🌚)わ(🐍)れは感情(🥫)(qíng )に(🙍)激(jī )げき(🤱)したた(💉)めにひとりの有為(wéi )ゆういの(🙂)青(🐒)年を(🔸)社会から葬ほ(🤱)う(🚰)む(🦇)ることになったことが実に残(cán )念でたまらん、人(🌅)(rén )を罰するには(🛒)慎重し(♏)んちょうに考えなけれ(⏯)ば(🈁)な(🌷)らん(🍤)、(🖌)そうじゃないか」
「そうか(🚉)、うむ、ああ(🐪)へそだ、はッ(🍁)はッは(👄)ッ(💇)」
やがて審判者(zhě(🍹) )が(🍽)お(💑)ごそかに(🎆)宣(🙏)告(🌴)した。
千(❔)三はじっ(📝)と考えた(🕥)。
だ(🌶)が(🖥)いわね(🥛)ばならぬ、いわねば手(shǒ(🍕)u )塚(zhǒng )はな(😽)ぐられ(🧔)る、なぐ(🚟)られるのは(🗂)かまわない(🍂)と(🖥)し(😽)たところで(💦)、手塚は自(🤣)(zì )分(📉)(fèn )の(🚭)悪(è )事を悪事と思(sī(❇) )わずにますます堕落(🌂)だら(🥦)くす(🗓)る(🚵)だろう、か(🧚)れ(😿)に(✉)は(💣)美点が(🌆)ある、(🎑)だが(💬)欠点(💿)が多(duō )い、かれは(🌾)美(měi )点(diǎ(📏)n )を養(👄)(yǎng )わずに欠点(💆)(diǎn )をのみ(👒)増(🚡)長させて(➕)いる、(🔇)かくてかれは終生(shēng )救(jiù )うべから(🍽)ざる淵(🏚)ふちにしずむだろう。
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