「あ(🦉)いつ(🤵)、いよい(⏺)よ生意(yì )気だ!」
「も(🐦)の事(🦐)をよく考える方か(🈺)ね。」
「い(✏)っ(📣)た(🔏)い(🛒)、何(hé )という(💁)ん(💋)だい、そ(🧀)い(🆑)つ(✳)の名は?」
「そうか。そうだ(🏨)と君(jun1 )の弟はいよいよ変った奴だな。」(🥃)
次郎は大沢には答え(🎬)な(💑)い(🌩)で、恭一の方を(📻)見た。そ(🍆)して、(🧙)
(💀)彼にとっての最も(🙆)大き(🎊)な(🏐)失望(wàng )は、彼(🕉)(bǐ )の教(jiāo )室に出て来る先(xiān )生の(🐪)中に、権(🐅)田原先(xiān )生のような(🎞)人(rén )を、ただの一人(rén )も、見(jiàn )出せなかっ(⏭)たことで(🤳)あった。彼(🚫)の(🐿)眼に(🕓)映じた中学校の先生(😧)というのは(🌱)、小学(xué )校の先(xiān )生に(🦍)くらべて、(🚞)何(hé(⚽) )か専門らしいことをほんの少しばかり(🌗)よけい(🐑)に知っているだけで、およそ(👺)人間らし(🔺)いとこ(🌱)ろを少しも持(chí )合わせない人(ré(🏷)n )達ばかりだった(👲)。貧しい知識を教(🏅)室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと(🕟)、点(diǎ(⛏)n )数や処(📗)(chǔ )罰(❔)で生(🕜)徒をおどか(🚺)すこと、この二つの外(🤰)に(🎴)は、用(yò(💃)ng )は(🤠)ないとい(🦈)った顔を(🔈)して(🍲)いる人間、それを(📸)次(🐑)郎は中(👲)学校の先生にお(🎣)いて(🥀)発見したので(🍣)あ(🏻)る(👉)。
「馬鹿(lù )に(📫)し(🗿)てらあ。――」
「(🙇)狐もさすがに面(💺)喰ったろ(🎞)う。」(✂)
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