と千三はわらった。
「どうかして勝たしてもら(🦌)い(❇)た(🚧)い(🌚)、(🚄)わしが生徒に野球(🐍)をゆるした(👋)のは少(📭)し考(kǎo )え(🍗)があ(⏯)ってのこと(🥠)だ、この町のものは官(guān )学を尊敬して私(😤)学(xué )を軽(🍜)蔑(😺)(miè )けいべつする(🥚)、いい(🎁)か(⏳)、中(zhōng )学校や師範(fàn )学校の(🍣)生徒はいばるが(⌚)、(📞)黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さく(🍲)なっ(🛣)て(🚓)いる、(➗)なあ(👘)安(🧓)場(chǎng )、きみもお(🥝)ぼえが(🤯)あるだ(🖊)ろう」
「きた(🛂)き(🛺)たきた(😮)」
寄(🥔)宿舎に閉じこ(⏸)められてかご(😝)の(🤶)鳥(🍛)のごとく小(🤠)さくなって(🐉)いる(💂)師範生の(🕟)目(mù )から(😬)見(jiàn )ると、(💡)中学生(🚡)の生(📲)活(huó )は(💣)まったく不潔であり放(fàng )縦(🔌)(zǒng )ほうじゅうであり頽廃(🐗)的た(🔔)い(🍗)はいて(🎚)きである。
「どうか(🚼)して勝(🚥)(shèng )たしてもらいた(😤)い、わしが生徒(tú )に(🅱)野球をゆるしたの(👠)は少し(🐷)考えが(🤤)あ(🍳)ってのことだ、この町の(🏫)もの(🚨)は(🍉)官(guān )学を尊(zūn )敬(jìng )して私学を軽(🕢)蔑けいべ(🗯)つする、(💝)いいか、中学校(💪)や師範学校(🧕)の生徒は(🐨)いばるが、黙々塾(shú )も(✳)くもくじゅくの(😸)生徒は小さく(🍥)な(📘)っ(🈺)ている(🌲)、なあ安場、(⛎)き(📎)みもお(☕)ぼえがあるだろ(😭)う」(🥑)
「(💣)集まれ(📜)い」と先生(shēng )は(🈂)号令をかけた、一同(🍶)は(🥘)集まった。
千(qiān )三(sān )はじっと考えた。
ふたりは(🤩)一(👢)つのさかず(📰)きを(💊)献酬けんしゅうし(🥁)た。善(🥙)兵衛(🌑)はいろいろ野(🏭)球(👊)の(🌫)方法を話したが覚平にはや(🌼)は(🚄)りわからなかった。
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