漫画《av 女優 羽田 あい》2行目ライン
av 女優 羽田 あいあらすじ
「(📥)僕は、女にも、もっと戦(zhàn )う気(💊)持(chí )があって(👡)いいと思(🥊)うんです。」
徹太(🧜)郎は(😄)大(dà )して気(😄)にもとめ(🌘)な(🧚)いような調子でたずねた(🐝)。道(📺)江は(🕕)顔(👊)を赤らめてぐずぐずし(👙)ている。
「し(⌚)か(⏬)し、そ(📬)んなこと、何の役(yì )にも立(🗃)たな(🤪)いじゃありま(💟)せんか。きょうも平気で待伏(fú )せし(⬆)ていたっていうんだったら(🔬)。」
(🌜)次(cì )郎(lá(🗒)ng )は、(🍫)二人の(📥)言(yán )葉(yè(🔢) )から、まるでちがった(🦀)刺戟(🛴)を(🍯)うけた。敏子(🐙)の言(🎛)葉からはひや(✅)りと(💺)するも(🕚)のを感じ、道江(jiāng )の言葉には憐憫に(🛵)似たものを(👴)感じたのである。一人の女を中(🦇)にして、馬(mǎ )田(👢)の(🤱)よう(⏰)な男(🏡)と争(zhēng )ってい(🈚)る自(🏺)分を(🔙)想像(🚐)す(🔅)ると、た(🏅)まら(🎬)ないほど(🤢)い(💳)やになるが、また一(👷)方では(🚽)、道(🅰)江とい(🚀)う女が、自分とい(💜)うものをどこかに置き忘れ(🌷)ているよ(😑)うな性格の持主(♒)(zhǔ )であ(🖲)るだけに(🕘)、放っておくに(🏖)忍(rěn )びな(🔂)いよう(💢)な(✊)気(🍆)(qì )も(⛺)するの(🏕)だった。彼は二(è(🈳)r )つの感情を(⛺)急に(⏩)は始末しかねて、だまりこん(✅)でしまった。
馬田の(😖)視線(xià(😜)n )がとうと(💟)う(👆)横(🌟)にそ(🥚)れた。同時(👻)に(😅)、「ふふん」とあざけるような(🍒)息が彼の鼻(😃)をも(🌍)れた。
校(xiào )長(zhǎng )室が(☕)ひっそり(💎)して(💏)いるの(🍽)にひきかえて(🚻)、教(🔐)員(yuán )室は何とな(🗜)く落ちつきがなか(🛴)っ(😑)た。三人(😕)(rén )、五人(⛹)とかたまって(🌎)立(💆)ち話(🈁)をしている(🧐)様子が(🐳)、あけ放(👇)し(🛬)た窓(chuāng )から、いつも(🈲)生(🈺)徒たちの眼(🥗)(yǎn )にうつった。また四(sì(🏧) )年や五(🦂)年の教室(📹)に出て来(lái )る先生たちの態度(🐏)にも、ふだ(🚢)んと(🤚)か(🐘)なりちが(👅)ったとこ(🍻)ろがあっ(🚟)た。いつも駄じ(📚)ゃれ(✖)をとばすのを得意(yì )にして(🦏)いる先(xiān )生がいやにまじめだった(😪)り、(🐺)これま(👨)で教(jiāo )科(👻)書(shū )以外の話(huà )なんか一(yī )度もしたことの(🦍)ない先生が、(⏫)とってつけたように(🆎)、修身(🗼)めいた話(🕴)(huà )をし(🕥)出したり、(🎩)また(🕕)中に(🍌)は、変にに(🖍)やにやし(👩)なが(♑)ら(✅)、「こないだ大垣(yuá(📮)n )前(qián )校長からお手(shǒu )紙を(🆖)いただい(🏔)てね。」と、(🥀)そ(🏤)の手(shǒu )紙の中に書(shū )いてあったという(👅)一(🖐)二の文句を引(🖍)(yǐn )き出(chū )し(🔅)て、前(🤒)(qiá(🧣)n )校(🌘)長(zhǎng )を(💸)ほめ(🥩)、自分(fèn )と前(qián )校(🌄)長(🍴)の間には何か特(😾)別(🏂)の関(🕤)係でもあっ(😺)た(🍝)かのようにほのめ(👸)かしたりする(🧖)先(xiān )生もあった(💆)。す(❌)べてこういうこと(♋)が何(hé )を説(shuì )明(míng )している(📡)か(🤠)は、生徒(tú )たち(🏙)にむろんわ(⏭)かりすぎ(🕵)るほ(👮)どわかっていた。だから休み(🎈)時間(💪)(jiā(🏬)n )になると(🍵)、彼らは(🎰)そ(📱)れを(🏍)材料(🆒)にして先生た(👽)ちの(🌠)品定(💂)めをするの(🆑)に忙しかった(🍇)。こんな場合、い(⛰)つ(🛬)も奇抜(😥)な思(⬛)(sī )い(💢)つきをや(🚈)るの(😢)で(🥚)人気(qì )のある(🏙)五(wǔ )年(nián )の(💔)森川という生徒は、四年と五(😵)(wǔ )年の各教(jiāo )室を(🚿)ま(🗝)わってその品定めをきいて(🚮)あるいていたが、昼休みの時(🔉)間(jiān )には(🏦)、(🗣)もう校友(yǒu )会事(🛫)務(🐭)室(🌜)の(🈴)黒板(🎂)に「教員適(shì )性(🥙)審査採点(🚮)表(🤱)」(🎡)というのを書き(🔚)あげ(✝)ていた。校(😔)(xiào )友(yǒu )会(🎴)事務室(🛐)(shì )は(🔒)、生徒(🌟)(tú )控(kò(🥘)ng )所(📤)の横の小さ(🚚)な室(shì(✡) )で、間(jiān )はガラ(🕢)ス戸で仕切ってあ(🔮)ったので、控所(suǒ )からはまる見(🕚)えだった(🏋)。校友会の委員(💿)たち五六(📴)名が中でわい(🤝)わいさわいでいる声(shēng )をききつけて、ふ(😌)だんは遠慮(lǜ )しがちな一(🏮)二(èr )年(🌬)(niá(🚎)n )の生徒(🈺)(tú )たち(🌁)までが押しよせ(🐙)て(🏕)来(💵)たが、その採点表(biǎo )の左の端には、馬賊(zéi )、チャップリン、(🔏)かま(🕟)きり、あ(🤑)ざらし、(👫)おでん、(⛰)花(huā )王(wá(💪)ng )石けん、(🙃)長茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、といったような(✔)先生た(🗡)ち(🥃)のあだ名(míng )が縦(🕎)になら(⚓)んで(🍚)おり、(⬆)それに(🎫)括弧(👈)(hú )かっこして受持学科(kē )名が(🤛)書いてあった。そ(🏘)して、(🌴)その右に点数(😵)欄と備(bèi )考欄(🍘)(lán )とがあったが、点(🚆)数欄(lá(🌽)n )には五(wǔ )点というの(🕐)が一つあるきりで(🥡)、あとはみな四点以(⤵)(yǐ )下だった。零点はさすがに一つ(😶)もなかった。備(🆙)考欄(🍛)には、「品(pǐn )性下劣、御殿女中の如(🙂)し」と(🙈)か(💂)、「駈(✖)落(🦃)(luò )か(📒)けおち三(🈺)回心中未遂一回」とか(⤵)、「野心満(😆)々、惜(👘)しむらくは低(dī )能」とか、「彼いつの日(🌒)にか悔い改め(🛩)ん」とか、「(🎇)愚鈍なるが(📣)如く(🏆)に(🚣)して、最も(⛽)警(✉)戒を要(yào )す」とか、そういった(🥣)さま(🚄)ざ(😫)まの文句が(😑)、いっぱい書(🔴)(shū )きつ(🐅)め(🥠)てあった。五点の評点をも(💬)らっ(🎲)たのは(🥂)「あざらし」(🏊)先生だったが(💱)、その(🦎)備考欄には「(🥖)性(🤫)粗野にして稚(zhì )気あり、陰険(⚪)とは認(rèn )めがたし、合否の判(📦)定は後日(rì )会(🥜)議(yì )の結(⏫)果に(🥘)まつ」とあった。
「(🍒)何(🎼)しろ、朝倉先(xiān )生(Ⓜ)の退職(zhí )の理(🍗)(lǐ )由が(🐜)理由だし、君たちの行動を当局(jú )では極力警戒して(🤖)いるらしいんだ。万一ストライキにでもなったら大変だぜ(🎡)。」
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