どの百(bǎ(🖨)i )姓も、どの百姓も、(🏨)入つ(🧦)てくるときは(💗)メリケン粉(fěn )の中から(💭)出(🌀)て來(lái )た人のやうに身(❎)體(tǐ )中眞(🧕)白だつた(🚘)。そしてかじ(🏥)かん(🏤)だ(🔕)兩手(♏)を(😏)口にあてゝハア、ハアと息(xī(🌰) )を(🎎)かけた。ひげも眉(méi )も、(😛)ま(🛰)つ毛(🏻)(máo )さへも、一(yī )本(📓)(běn )々々(🐎)白(bái )く凍(🎚)り(📞)ついて(🍩)バリ/\してゐた。外(wà(🐔)i )套(🎉)のない百姓(👶)は、着物を絲(sī )で刺したドサ(💠)を頭(tóu )からか(😙)ぶ(➿)つ(🦍)てや(⛸)つて(💇)きた。何十(🚉)年か前(qián )に、兵(bīng )隊(duì )に行つ(🧒)たと(🍽)き着た、カキ(🚄)色のすゝけた外套を(🏉)きたのや、(🚍)ボロ/\の二(📨)重※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)はしをきた(🤓)のや(🎯)、筒(🥥)砲袖の外(wài )套をきた(🚑)のや、(🍷)色々だ(🛄)つた。教室に入ると(😞)、ストー(👠)ヴがた(🌵)い(😣)てあるの(❎)で、(🗝)そ(🤖)れ(🔒)でも(🍊)暖(nuǎn )かかつた。眉やヒゲ(💵)から、凍つた(🖇)のがとけ(🕊)て、水玉(yù )を作つて(⏳)頬を流(♓)(liú )れ落ち(⭐)た。
源吉(🌂)が(🈁)歸(📑)(guī )らうと、外套(🤫)に(🍀)手を(🕋)通してゐ(👾)る(⛽)と、先生の子供(gòng )が出てき(🧗)て(🍒)、源吉に是(🤨)非遊ん(🤕)で(🐌)ゆけと(♿)、着(zhe )かけてゐる(✈)外套をひつぱつて(👪)、居(jū )間の方(fāng )へ(🎢)連れて(🚙)行(háng )つ(🔵)た(🐰)。仕方なしに源(♉)吉は、(👣)しばら(📶)くの間、子供の相手になつて(📌)ゐた。源吉は何時も他(🐹)愛な(🕺)く子供(gòng )相手に遊ぶ(🚶)ので、好きがられ(🍃)てゐた(🦅)。が、源吉(🥏)は(👚)その、子(zǐ(👩) )供(gòng )達に(🐕)好きがられる、何(📕)んと(🧒)も云は(🏦)れ(🌹)な(⏪)い大まかな、無心な氣(🍃)持が、ちつとも出なかつた(🤦)。源(yuán )吉は何處(🦍)(chù )かイラ(🦉)/\して、じつとしてゐられなかつ(🎥)た(🚲)。好(hǎo )加減に(😀)して出てきた。外へ(🗓)行か(🍲)う(🗂)として(🏎)、教室(🧠)(shì )の(🔝)戸をあけ(🤕)る(🛸)と、殘つ(🍶)た四(🌗)(sì )、五人が相(🥘)(xiàng )談をして(🌕)ゐ(🥄)た。
差(chà )配(🏘)(pèi )が今年度分の小(xiǎ(🎻)o )作料のこ(🐩)と(🐪)で、村にやつ(🗂)てき(🕢)て、村の重(🛫)だつ(⭕)た――小金をため(🏧)てゐる丸山の(🐭)家(🚨)にゐることが(🥙)分(⭕)つたので、「幹部」の一番若い(🔞)元氣のいゝ石山(🐝)(shān )が、(🍞)校長(zhǎ(🎃)ng )先生の入(🖊)智(🛬)慧で作(zuò )りあげた恐(kǒng )ろしく漢字の多(duō )い(🌮)、(🧘)石山自(🏼)身にさへ、さうはつきり文句(jù )も意味(🖋)(wèi )も(🥓)分(📥)らない「陳述書」を(🐓)もつて、出掛け(🔞)て行(🍈)つた。
母親は源吉の顏を(💀)だまつ(🔦)てみて、それ(🙋)か(🍜)ら「うん?」と(🐂)云つ(🔛)た。
「何處さ行(🍆)えつたか、居ねえわ。」由が歸つてき(🍳)た。
「ウ(😧)ン/\(🚡)」とい(🖼)ふのがあつた。「下りろ」「さ(🏛)うだ/\」……
そのために、一(🏳)時(shí )とま(🚃)つた(🥤)馬(🎺)橇が、又(yòu )順に(🍨)動(🏄)(dòng )き(🤡)出した。その踏(tà )切(📬)を越(yuè )すと、今度(dù )は鐵道線(xiàn )路(lù )に添つてついてゐる道を七、八(〽)丁行(💖)けば、それで(🤺)町に(👋)は入(🚹)(rù )れた。「さあ、(💅)愈※(🧛)(二(🌞)の字(zì )点、1-2-22)しめて(🏎)かゝるんだぞ(👙)。」さういふのが、前(💕)(qián )か(🐾)ら順次に(🚂)皆(🌾)に傳つてきた。
「どうだ?」
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