高瀬も笑った。
三(sān )人が連立(lì )って(🐭)湯場(chǎ(📰)ng )を出、桜(yīng )井(👫)先生(shēng )の別荘の方へ上(👪)って行った時は、先生は皆(💩)なを(📃)待(dà(🧕)i )受顔に窓に近い(🚫)庭石に(⤵)水をそそい(🍱)でいた。先生(🍖)は石(🐈)垣(🧚)(yuá(💿)n )の上に試みたアカシヤの挿木さしき(🖕)を高瀬(🏀)に(🎞)指(🎅)して(🔖)見(jiàn )せた。門の内(😍)には先(🃏)生の好(🌀)き(⛑)な(🤢)花も植えられ(🔘)た(💴)。
「どうでしょう、高(🥁)瀬君、今度(🔦)塾(🏌)(shú )へ御願いし(🦍)ました伜せがれの奴は。あ(🐚)れで(🎟)弟(💲)と違(wé(🗞)i )って、性質は(💻)温順すな(🈸)お(👼)な(⌛)方なんですがネ。あれ(🚵)は小(xiǎ(😕)o )学(🥛)校に居る時代から図画(㊙)が得意(〽)でして、そ(➖)の方(fāng )では何時でも(👹)甲を貰(🚧)って来ました(😲)よ。私(⛑)が伜(👤)に、お前は何に成(❣)(chéng )る(🚏)つもりだッて聞きましたら、僕は大(dà )きく成(chéng )ったら、(🌌)泉(quán )先生のよう(🤾)に成るんだな(🥧)んて……あ(🐲)れで物に成りましょ(🈲)うか(📡)……」(🤩)
山(shā(📚)n )家の娘らし(❗)く成って行く(😚)鞠(🏊)子は、(🗽)と(🐫)は言(yán )え親(qīn )達を泣(🆎)かせるばかりでも(🈴)無かった。夕(🥔)飯後(🍫)に、鞠子は(🖕)人形を抱いて来(lái )て(🚋)親達に見せた。そし(🕕)て、(🔱)「お(🚜)一(yī )つ、(💟)笑(xià(🆎)o )って御覧」な(🌰)どと言(yán )っ(🎮)て、(♊)その人(📮)形をア(🤶)ヤし(🦌)て見せ(🍥)た。
「(🌿)私も一(yī )つ、(🍾)先生のお弟(dì )子入をしまし(🍍)ょう(💝)か(🔤)ネ」と高瀬が言(yán )った。
「高瀬さんに一つ、私の大事(shì )な朝(chá(🦏)o )顔を見て(🔷)頂き(🏮)ましょうか」
(👑)こ(👙)んな話をしても(🎿)、時は楽しく過(guò(💫) )ぎた。
「え(🌯)、すこし御遣(qiǎn )や(🍤)りなさらない(🏖)か」
「先(😨)(xiā(😤)n )生、虫じゃいけませんか」
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