お(🤣)民は小声でそう(🔭)叫(💱)ぶと、けげんそうに振り返(✍)って次郎(láng )の方を見(🌳)た。次郎(láng )はしまったと(🏂)思(⭕)ったが、すぐそ知(zhī )らぬ(📰)顔を(👘)し(🧜)て、眼(yǎn )(🖌)をそらした。 (🚜)せきが、芋(yù )と小豆(dòu )(📹)の交つた熱い(➖)粥をフウ/\(📘)吹きながら、叱(⏮)つた。鼻水(shuǐ )(🏉)を何度も(🍓)忙しくすゝり上(shàng )げた。
しかし、(🈹)そのう(🙇)ち(🖱)に次(🆓)郎(láng )もやっとあきらめたらしく、恭一の蒲団ふとんから(🍆)身を起(qǐ )して、校服のまま自分の寝床に(🗽)はいった。そして、二人共、(⛸)さすがに疲(🕖)れていたら(🤲)しく、権田原先生がたずねて来(lái )て俊亮(🥞)と階(jiē )下で話(huà )していたのも(🤗)知らないで、(🔁)夕方(fāng )(🤗)まで眠った(🧤)。
『丁度(dù )好ちやうどいい。丁(🥎)度(dù )好ちやうどいい。』と鳴なきました。
次郎は塾(shú )が閉鎖になることは、塾生たちにはまだ秘密にすべきことだと思っ(🗂)てい(🌓)た(🎦)。それを朝倉夫人(😱)がどうして大(dà )河(🔋)にもらしたのだろうと、それが不(📥)思(✋)議でなら(⚾)なかった。大河は、しかし(✌)、平(🏞)気で、(⏰)
「今のは何のことでし(🍡)ょ(🤥)う。」
「ちっとは(🤗)貯蓄たまったか(👐)。」
「ここをお前の(🎞)部屋(wū )にするが好(hǎo )い」
と(🔹)言い出すのは三郎(🛳)だ。すると次(cì )郎は私と三郎(láng )(🏙)の間(💏)に腰掛けて、
人の(🎍)性(💩)は何(hé )時(shí )いつまでも前の方に(🥉)ばかりは進めない(🥥)。ひき潮(🛫)が(🏐)あり、さし(🌟)潮がある。熱病にす(🍨)ら(🌧)寒(hán )と熱とがある。その寒さは熱さと殆んど變ることのない(⛎)熱(😫)病(🎈)の強さを示して居る。世紀より世紀に動く人の創(chuàng )(⛎)造もその通りだ。一(🚤)般世間の(⏰)好(hǎo )惡(🍸)とても矢張そ(🍂)の(🍱)通(🦗)り(🍠)だ(🔆)。
小原に(🔸)はかれらの気(qì )(🏁)持(🙌)ちは十分(♟)にわかっていた、かれらがそんなことを(🕢)せずとも(💛)、小(🕗)原自身が(🤲)まっさきにな(🎁)って暴(🐬)動を(🕴)起こした(👬)い(🐐)のである、だがかれは校長の熱烈な(🐍)演(🕳)説と、そのいわんとしていわ(🌠)ざる満腹の不平をし(❓)のん(⛸)で、学生は(🐢)学生(shēng )らしくすべしという(🕳)訓戒をたれ(🍲)た敬虔けいけんな態度を見る(🏻)と、竹やりむしろ旗(🌅)の暴動よ(🌍)り(🚠)も、静粛の方がどれだけりっぱかしれないという溶々ようよう大海の(💭)ごとき寛(😸)濶かんかつな気持ちが全身(shēn )(📛)にみなぎった。かれははじめ(🤢)て校長(🈁)先生の偉大(dà )さがわ(🌎)か(🍑)っ(🎪)た。先生は(👢)な(👸)んの(👊)抵(😹)抗ていこうもせず(⚪)にこの地(🎥)方の教育界(jiè )の将来(lái )のために喜んで(🗨)十字架(🕓)についたので(⛓)ある、先生は浦(💖)和の町人まちびとが(🔄)かならずその不正(zhèng )不義を反省するとき(🚦)が(🗝)くる(🎏)と自信しているのだ。
囲(tōng )みは(🎸)、しかし、容(róng )易に解けなかっ(👮)た(👢)。幸(xìng )いにして、一行(🛀)に危(🗓)害を加(jiā )えるような風は少しもなかった(🚢)が、(🙉)ただ困っ(🍈)たのは、食糧(🌉)の欠乏であった。一日二日(🍈)はどうなり(📽)事足りた。三日四日も(🛳)粥(zhōu )ぐら(🕋)いはすす(😍)れた。しかし五日目になって、粟一(🙊)粒(lì )も残らないようになると、さすがに門人たちの多くは、飢えと疲れと(🏾)でへ(📭)と(🔖)へ(🎣)とになって、ぐ(🚈)ったりと(👊)草っ原に寝そ(🥫)べっ(🛎)てしまった。
(🕶)葉公はそ(🚿)の(😵)権威にうたれて、頂垂れてはいたが(🍀)、まだ心を虚しうして教え(🏠)を(💎)うける気には(🏣)なって(❔)いなかった。彼の(🛌)青ざめ(🚈)た顔のどこかに、(🔒)弱いながらも、いくらか(🎓)の反抗(kàng )心(Ⓜ)が閃めいていた(💮)。それと(🛸)いうのも、彼は、彼(🐧)が(🐌)今日までと(😁)って来(lái )た厳罰主(🗃)義をや(🥋)めた(🌼)くなかった(⛏)からである。うっか(🌗)り孔子(🐲)の言(yán )(🐞)葉に従っ(🍳)て、厳罰主義をやめようも(🏡)の(📰)なら(🥦)、早速租(zū )税(🗜)の取立てにも困るだろ(♒)うと、彼は心配したのである(😧)。
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